자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 인터넷 또는 게임중독 청소년을 어떻게 도울 수 있을지(A+)

소개글

자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 인터넷 또는 게임중독 청소년을 어떻게 도울 수 있을지(A+)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인터넷 혹은 게임 중독 청소년의 개념과 특징

2. 인터넷 혹은 게임중독의 위험성

3. 중독 청소년 개입 방안

4. 내가 사회복지사라면


Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해 그들의 성장을 지지하겠다.
결국 학교사회복지사의 역할은 중독 자체를 억제하는 데 그치는 것이 아니라, 청소년이 건강한 자아정체성을 확립하고, 현실 세계에서도 만족과 행복을 경험할 수 있도록 돕는 데에 있다. 나는 이러한 목표를 중심에 두고, 청소년 한 사람 한 사람의 삶에 깊이 개입하며 함께 성장하는 동반자가 되고자 한다.
Ⅲ.결론
청소년 인터넷 및 게임중독은 단순한 개인의 습관 문제를 넘어, 신체적 건강 저하, 학업 부진, 정서적 불안정, 사회적 고립 등 다각적인 문제를 야기하는 심각한 사회적 현상이다. 특히 성장 과정에 있는 청소년의 발달에 치명적인 영향을 미칠 수 있어, 예방과 치료를 위한 체계적이고 통합적인 지원이 절실히 요구된다.
학교는 청소년이 일상생활의 대부분을 보내는 공간으로서, 중독 문제 개입에 있어 가장 효과적이고 직접적인 현장이다. 학교사회복지사는 중독 청소년의 심리사회적 욕구를 이해하고, 가정과 학교, 지역사회 자원을 연계하는 핵심 역할을 담당한다. 이에 따라 중독 예방 교육, 조기 선별, 맞춤형 상담, 가족 지원, 환경 개선 등 다양한 방안을 종합적으로 실행할 필요가 있다.
나아가, 중독 청소년이 건강한 자아 정체성을 확립하고, 현실에서 의미 있는 사회적 관계와 성취 경험을 누릴 수 있도록 돕는 것이 학교사회복지사의 궁극적인 과제이다. 이를 위해서는 단순한 사용 통제에서 벗어나 학생 개인의 성장 가능성을 신뢰하고, 지속적인 관심과 지원을 제공하는 태도가 요구된다.
따라서 청소년 인터넷 및 게임중독 문제는 학교사회복지사를 비롯한 교육 현장 전문가들의 적극적인 개입과 사회 전반의 관심과 협력이 함께 이루어질 때 비로소 효과적으로 극복할 수 있다. 앞으로도 학교사회복지사는 청소년의 건강한 성장과 행복한 미래를 위해 중독 문제 해결에 앞장서야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김현우 (2011). 청소년 인터넷 게임 중독수준에 따른 학교생활적응에 관한 연구. 석사학위논문, 목포대학교.
고종민(2019). 중학생의 인터넷 중독에 미치는 영향 요인. 한서대학교 대학원 박사학위논문.
오봉욱, 전동일 외 3명. (2024). 청소년복지론. 동문사.
김용학 (2005). 21세기 한국 메가트렌드 시리즈: 인터넷 시대의 사회적 위험. 정보통신정책연구원.
김보화, 이정윤 (2010). 인터넷 음란물 접촉이 청소년의 성충동에 미치는 영향: 자기통제력, 부모-자녀 의사소통, 학교적응력의 조절효과. 상담학연구.

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