학생실태와 학습지도안

목차

학생실태
본시 학습 지도안

본문내용

집단으로 이동
-moving song2에 맞추어 자신이 속한 전문가 집단으로 이 동
▶각 전문가 집단에 집단별 전문가 용지 배부
▶각 전문가 집단별로 탐구 및 토의
-음식물 쓰레기란
-우리나라 음식물 쓰레기의 실태
-음식물 쓰레기가 일으키는 피해
-음식물 쓰레기를 줄일 수 있는 방안
(교사는 각 주제에 대한 구체적인 참고 자료를 제공한다.)
▶탐구토의 내용정리
-탐구토의한 내용을 과제 해결 활동지에 정리.
25'
카세트Tape
참고자료
전문가 활동 이 잘되고있 는지 살펴보 고 문제가있 는 집단이나 학생은 지도 한다.
모집단 재소집
▶모집단으로 재이동
-moving song1에 맞추어 다시 모집단으로 돌아옴
▶각자 조사한 내용을 조원들에게 지도.
-모집단별로 질의 및 응답을 통해 4가지 주제에 대해 정리
-조사토의 내용 보고서 작성
-정리 내용 조별 발표
ex)신문 만들기, 역할극 등등
25'
카세트Tape
조사, 토의 내용 보고서
정리 및 평가
▶퀴즈평가
-학습한 내용을 개인별로 퀴즈로 평가
-본시 주제와 관련된 읽기 자료를 제공하여 학생들이 읽는 동안 조별 평균을 낸다.
-우수모집단을 시상한다.
▶차시 예고하기
15'
퀴즈 평가지, 읽기자료, 상품

키워드

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