청소년이 알아야 할 경제

소개글

청소년이 알아야 할 경제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 소비
2. 신용
3. 청소년의 경제생활
4. 기타 경제에 관한 것

본문내용

생각에 20만원 현금거래를 했다. 하지만 막상 거래를 하고는 괜한 행동을 했다는 후회를 했다. 그 돈은 엄마가 건네준 학원비였기 때문이다’고 말했다. 비단 김모군만의 문제는 아닐 것이다. 청소년들이 아이템 현금거래를 자유롭게 이용할 수 있는 한 이런 문제는 언제든지 발생할 수 있기 때문이다.
온라인 게임의 주류를 이루고 있는 것은 청소년들이라는 사실을 기억해야 한다. 현금 거래의 위험은 성인과 청소년 그리고 미성년자에게 노출될 수 있다는 사실을 기억해야 한다. 신용불량자가 300만 명이 넘고 있는 이 시점에, 청소년의 아이템 현금거래는 심각한 문제로 받아들여져야 하고 그에 대한 대책이 필요하다.
- 출처 : ohmynews 2003년 8월 8일(금) -
위 기사는 현금 아이템 거래에 관한 기사입니다. 요즈음 청소년들이 유료 게임을 하는 경우가 많은데 대부분 1달러에 얼마씩 내고 하는 게임이다. 청소년들은 그 돈을 내면서까지 게임을 하는 것이 나중에 자신이 키운 캐릭터나 아이템을 팔아서 그 돈을 보상받을 수 있다고 생각하기 때문이다. 하지만 그런 경우는 많지 않다. 또 그 아이템이나 캐릭터를 팔기 위해 하루종일 컴퓨터 앞에 앉아 있는데 이런 경우 학업성적이 떨어질 수도 있고 또 몸도 안 좋아 질 수 있다. 이런 거래를 하는 모든 청소년들이 이런 게임에 대한 올바른 판단을 하여 깨끗한 온라인 게임을 만들었으면 좋겠다.
4. 기타 경제에 관한 것
청소년이 알아야 할 경제 상식
♠ 은행은 어떻게 이익을 올리는가?
은행은 어떻게 돈을 버는가? 은행은 기본적으로 예금과 대출을 취급하고 있다. 대출이자는 예금 이자보다 높아서 그 차이만큼 은행이 돈을 벌게 되는 것이다. 예금이자와 대출이자의 차이를 예대 마진이라고 한다. 만약 요즘은 그런 일이 없지만 대출이자가 예금 이자보다 낮은 경우가 발생하는데 이를 역마진 이라고 한다. 이밖에도 은행은 각종 수수료, 주식이나 채권에 투자해서 이익을 남기기도 한다. 요즘은 복권을 팔아 수익을 올리기도 한다.
♠ 여신이란?
여신이란 신용을 준다는 뜻이다. 신용은 빚과 같은 의미로 사용되고 있기 때문에 여신이란 은행이 돈을 빌려주거나 돈을 빌릴 때 지급 보증을 서는 것을 말한다. 은행이 돈을 빌려주는 것은 물론 지급 보증도 여신이라고 하는 이유는 무엇인가? 우리 기업들이 해외에서 돈을 빌리는 경우 외국은행의 입장에서는 국내 기업을 믿지 못하기 때문에 국내 은행의 보증을 요구하게 된다. 국내 은행의 입장에서는 직접 돈을 빌려주지는 않았지만 기업이 돈을 갚지 않을 경우 갚아야 하기 때문에 여신으로 취급한다.
정부가 재벌 여신을 규제한다는 말은 은행이 재벌에 돈을 빌려주거나 지급 보증을 규제한다는 말이다.
♠ 청소년이 읽으면 좋은 경제 도서
중앙일보 경제 섹션에 2년여간 연재된 화제의 신간!
경제는 알고 보면 참 재미있다. 그리고 매우 이롭다. 돈 벌고 못 벌고는 도 다른 문제지만, 경제를 알고 세상을 보는 눈과 모르고 보는 눈은 크게 다르다. 과외는 왜 없어지지 않을까? 전세는 줄고 월세는 늘어나는 것이 금리와 무슨 관계인가요. 택시 합승을 못하게 하는 것과 모범 택시는 무슨 관계가 있을까?
삼성경제연구소가 펴낸 <포인트 경제학>은 다년간 대학에서 자신만의 독특한 강의법으로 학생들을 가르쳐 왔고, 현행 고등학교 경제 교과서의 잘못된 오리엔테이션을 중심으로 오류를 수정해 고등학교는 물론 일반인들이 경제에 대해 올바르게 이해하도록 해 경제 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력을 배양하도록 하는 것을 목적으로 쓴 경제 입문서라 할 수 있다.
지금까지 우리는 우리가 알아야 할, 그리고 이미 알고 있었어야 할지도 모르는 몇 가지 경제 문제에 대해 살펴보았다. 귀찮더라도 용돈 기입장을 기록하고, 영수증을 꼬박꼬박 챙기는 작은 생활부터 시작해서 나라에서 주관하는 청소년을 위한 경제 교육에 참가하는 등 조그마한 노력이 나아가 우리나라의 튼튼한 경쟁력을 확보하는데 큰 힘이 될 수도 있다.
이 작은 특집 주제를 통하여 개인 뿐 아니라 국가의 경제 문제에 대해서 더 많은 것에 관심을 갖고 더 열심히 참여하여, 학교라는 작은 사회를 떠나 진정한 사회인이 되었을 때, 올바른 경제활동을 하는데 작은 도움이라도 되었으면 한다.
21세기의 주역인 우리 청소년들의 합리적 소비생활이 제대로 자리 잡지 않고서는 작게는 개인의 경제 빈곤, 나아가선 우리의 산업과 상품의 국제경쟁력도 확보할 수 없을 것이므로, 청소년 경제 교육은 미래지향적 차원에서도 절실히 요청되는 과제이다.

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