고교 운동경기

소개글

고교 운동경기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.Friday Night Lights

2.미국의 학교스포츠에 대한 미디어 이미지

3.미국 학교 스포츠의 큰 이슈들과 문제점들

4.학교대항체육과 미국의 교육가치들

5.학교대항체육, 학문, 그리고 교육열

special focus

본문내용

다. 왜냐하면 그는 일반적으로 덜 혜택 받는 배경의 학생들에게 체육참여는 큰 이익을 줄 것으로 생각했기 때문이다.
비록 새로운 연구가 이 이슈를 해결하기 전에는 소수 인종의 학생들이 왜 제한된 교육적 효과 밖에 나타나지 않았는지 추측해 볼 수밖에 없다.
비록 고등학교체육참가로부터 얻는 많은 긍정적인 교육결과가 발견이 되었다 하더라도, 그러한 긍정적인 효과들의 성급한 일반화는 현재 그러한 결과들에 대한 지식의 상태를 너무 과도하게 단순화시킬 수 있다. 우리는 여전히 학교체육참가가 직간접적으로 더 나은 학업성적, 높은 교육적 기대치, 그리고 학교와 가치들을 증명하는데 도움을 주는지 알아야한다. 우리는 운동의 타입 그리고 코치, 운동의 지위, 운동의 구속력 이러한 운동과 관련된 변수들이 어떻게 교육과 다른 사회적 배경을 가진 고등학교운동선수들의 교육열에 어떠한 영향을 끼치는지 알아야할 필요가 있다.
special focus
청소년기 사회에 대한 재해석
Marsh의 연구는 Coleman(1961)의 유명한 그리고 많이 인용되는 연구인 청소년기의 학생들은 학업 우수성 보다 스포츠에서의 성공에 더 많은 가치를 둔다는 'Adolecent Society' 연구의 결과에 의문을 던졌다. Coleman은 1950년대에 미국 중서부에 있는 11개 공사립고등학교의 학생들의 태도와 가치를 연구했다. 그의 질문사항 중에 한 부분은 남자들이 현명한 학생으로 기억되기를 바라느냐, 운동스타로 기억되기를 원하느냐 아니면 가장 유명한 사람으로 기억되기를 바라느냐였다. 여자들은 현명한 학생으로 기억되기를 바라느냐 아니면 활동에서 리더로 기억되기를 원하느냐, 아니면 가장유명한 사람으로 기억되기를 원하느냐였다.(Coleman이 여성에의 경우 스포츠 참여의 가치를 묻지 않은 것은 그의 연구 당시 여성들에게 스포츠참여가 제한되어 있었기 때문이다) 그들이 그들의 부모님의 태도를 질문 받았을 때, 많은 학생들이 그의 조사에서 과학선생의 조수로서 선택된 학생으로 기억되기보다는 그들의 부모님은 그들이 농구팀이나 치어리딩 멤버에 포함이 되었을 때 자랑스러워 할 것이라고 말했다.
Coleman은 학문보다 운동에 더 강한 관심을 기울이는 것은 적어도 고등학교에서 지도자 그룹의 남성멤버들 사이에서는 성적에 저해가 된다고 생각했기 때문이다. 그는 부모들이 청소년기의 밑바탕의 가치들을 강화시켜주고 있다고 믿었고 그것은 부모들이 어린이들의 가치들을 공유하고 있어서가 아니라, 그들이 그들의 자식들이 성공을 하고 그들 동년배사이에서 존경을 받는 것을 원했기 때문이다. Coleman의 조사결과를 가장 간단하게 해석하면 학생들은 학업 또는 스포츠 모두에 투자할 수 있고, 스포츠에 더 많은 관심을 두기 때문에 학문이 피해를 본다는 것이다.
Coleman해석의 관심 있는 다른 견해는 Start에 의해서 제안되었다. 그는 영국에서 학교에서 보다 중요한 가치는 운동보다는 학문적인 성취이며 성공하지 못한 학생들이 낮은 학문성취를 보상받기 위해서 운동을 이용한다고 제안했다. 그럼에도 불구하고 Philips에 의하면 Start 는 미국의 그의 동료들과 운동과 학문은 서로 배타적인 양자택일의 사항이 아니라는 것을 알아내기 시작했다. 몇몇 조사자들이 심지어 여성운동참가자들에게 초점을 맞추고 참가의 긍정적인 교육효과를 발견하였다. 그러므로, 한가지 추구는 다른 것들을 떨어지게 보이게 하지 않는다. 사실, 우리가 제안했던 것처럼 , 좋은 운동선수들은 종종 좋은 학생들이고 운동참가자들은 학문적 실행과 높은 교육열을 이끌어 낼 수도 있다. 특히 학문적 관심과 높은 교육열을 저해되는 것 같아 보이는 덜 혜택 받는 환경의 학생들에게는 더욱 그러하다.

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