사회학 대중매체와 교육

목차

1. 대중매체의 정의

2. 대중매체의 교육적 기능과 역기능
(1) 교육적 기능
(2) 대중매체가 청소년에게 미치는 악영향

3. 청소년과 대중매체
(1) 사회,문화 체제적 접근방법
(2) 자극-반응 과정(영상매체)

4. 학교학습과 대중매체

5. 사회교육과 대중매체
(1) 학교교육의 한계성
(2) 대중매체의 활용방향

6. 청소년과 대중매체의 교육적 책무성
(1) 현실진단
(2) 개선점 제시

본문내용

매체의 교육적 책무성
(1) 현실진단
연령층이 낮을수록 여러 매체에 대한 사용빈도나 횟수 시간 등이 길어짐
청소년들이 올바른 판단을 할 수 있도록 도와줘야 함
(2) 개선점 제시
청소년 문제는 법적, 제도적 측면, 국민 의식 측면, 학교교육제도의 측면 등 총체적인 문제로써 어느 한 분야의 문제해결로 전체적인 유해환경문제가 해결되지 않음
부분적 문제 해결의 과정에서 총체적 문제 해결 방향도 찾을 수 있음
프로그램의 편성 비율이나 시간대 등을 보다 명확하게 제시
TV방송시간에 등급제 혹은 경고표시제를 도입
청소년 스스로가 유해매체를 비판적인 시각으로 바라 볼 수 있어야 함
불법유통구조를 막기 위한 강력한 법 집행과 함께 불건전 인터넷사이트 접속차단 프로그램을 개발
지역조직과 연계
매체활용교육을 확대

키워드

대중매체,   정화이론,   관찰학습이론,   사회인지이론