장애인가족의 문제점과 서비스방안 및 프로그램 개발

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 장애인 가족의 개념
2. 장애인 가족의 문제점
3. 신체장애인 가족
4. 정신장애인 가족
5. 장애형제로 인한 비장애인 형제
6. 장애인 가족을 위한 사회복지실천내용
7. 장애인 가족을 위한 서비스 개발시 고려해야 할 사항

Ⅲ. 기관방문 (직접서비스되고 있는 프로그램 중심으로)

Ⅳ. 장애인과 함께 할 수 있는 레크리에이션

Ⅴ. 장애를 극복한 사람들

Ⅵ. 비장애형제관계 강화프로그램 계획서

본문내용

친구 관계에서 발생하는 갈등
친구에게 장애형제 알리기, 놀림, 장애형제에 대한 친구들의 수용 등
장애형제와의 갈등상황 얘기
장애형제로 인해 기뻐던 일, 슬펐던 일
부모와의 관계에서 생기는 갈등상황에 대해
얘기
갈등상황에 대한 대처방안 토의
연필,
지우개,
타임
캡슐
카페 만들기
카페이름을 정하고, 구성원들의 메일을 확인 한다.
마무리
활동정리
마무리 노래
오늘 활동을 얘기해 보도록 한다.
마무리 노래로 인사를 한다.
3) 3주차 활동 : 지도그리기
○ 활동목표
- 자신에 대해 이해하고 각자 다른 모습을 가지고 살고 있음을 안다.
- 재미있는 활동을 통해 자아개념 확립을 돕고, 자신만의 특별한 공간에 대해 말할 수 있으며, 자신에 대한 인식을 넓혀 갈 수 있게 한다.
○ 활동내용
- 서로 인사하기
- 자기이해 MMTIC
- 자기이해 - 지도그리기 집단활동
○ 진행과정
과 정
내 용
진행 방법
준비물
도 입
서로 인사하기
집단구성원 서로 간 안부를 나누고 인사한다.
카페 이야기
카페에 들어간 이야기 나누기
활 동
자기이해 MMTIC
(사전 검사실시)
우리 각자가 다 다른 모습을 가지고 있으며,
그 특징 그대로 이해.존중 받음을 알려준다.
MMTIC
검사결과
휴 식
자유로운 시간
자기이해 위한 집단활동
자신의 집 또는 집 주변지도를 그리고 그 안 에서 자신의 영역을 찾아 표시한다.
각방에서 일어나는 일을 그리거나 이야기한다.
자신의 영역에 대해 느끼는 것을 이야기한다.
종이,
크레파스
마무리
활동정리
마무리 노래
오늘 활동을 얘기해 보도록 한다.
마무리 노래로 인사를 한다.
4) 4주차 활동 : 미술활동
○ 활동목표
- 집단 미술치료를 통하여 물감을 이용한 아동들의 심리적인 이완을 도모하고
자신의 욕구를 알아본다.
○ 활동내용
- 서로 인사하기
- 집단미술치료 : 물감을 사용하여 손바닥의 감각을 느껴보고 어색함을 해소한다.
- 카페를 통한 알림문 (모임 안내 등)
○ 진행과정
과 정
내 용
진행 방법
준비물
도 입
서로 인사하기
집단구성원 서로 간 안부를 나누고 인사한다.
과 정
내 용
진행 방법
준비물
활 동
집단 미술치료
도화지에 자신의 손바닥 모양을 찍는다.
자신의 손 모형을 오려서 뒷면에 소원을 적는다.
소원을 나무에 달아 소원 열매를 맺게 한다.
전지
도화지
물감
크레파스
색연필
마무리
활동정리
마무리 노래
카페 알림문
오늘 활동을 얘기해 보도록 한다.
마무리 노래로 인사를 한다.
알림문
5) 5주차 활동 : 같은 점과 다른 점
○ 활동목표
- 형제관계를 탐색하고 형제간에 같은 점과 다른 점을 찾아본다.
- 놀이를 통해 나를 알리고, 친구를 안다.
○ 활동내용
- 서로 인사하기
- 같은 점과 다른 점
- 친구를 찾아라/민속놀이게임
- 카페를 통한 알림문 (모임 안내 등)
○ 진행과정
과 정
내 용
진행 방법
준비물
도 입
서로 인사하기
집단구성원 서로 간 안부를 나누고 인사한다.
활 동
같은 점과
다른 점
칠판에 한 쌍의 형제의 사진을 붙인다.
참가자들에게 이들의 같은 점(닮은 점)을 말 하게 한다.
사진의 주인공에게 형제간에 같은 점을 말하 게 한다.
대상을 바꾸어 가며 진행한다.
형제
사진
휴 식
자유로운 시간
친구를 찾아라
활동 용지에 적힌 항목별로 자신과 같은 점을 가진 친구를 찾는다.
정해진 시간 동안 빈 칸을 다 채울 수 있도록 한다.
활동용지
과 정
내 용
진행 방법
준비물
마무리
활동정리
마무리 노래
카페 알림문
오늘 활동을 얘기해 보도록 한다.
마무리 노래로 인사를 한다.
알림문
6) 6주차 활동 : 가족모빌
○ 활동목표
- 가족 구성원이 서로 어떻게 연관되고 상호작용 하는지 이해할 수 있게 한다.
○ 활동내용
- 서로 인사하기
- 가족모빌
- 카페를 통한 알림문 (모임 안내 등)
○ 진행과정
과 정
내 용
진행 방법
준비물
도 입
서로 인사하기
집단구성원 서로 간 안부를 나누고 인사한다.
활 동
가족모빌
종이컵에 가족 구성원들의 그림을 그리거나 색종이로 붙인다.
각 가족의 그림에 그 가족의 이름, 내가 좋아하는 점, 내가 싫어하는 점, 하고 싶은 말을 적어 컵에 붙인다.
컵에 끈을 매달아 모빌을 만든다.
왜 그런 모양으로 모빌을 만들었는지 설명한다.
컵에 적은 내용을 발표하고 함께 얘기 나눈다.
바람이 불면 모빌이 어떻게 되는지 실험해 본다. (하나의 단일한 단위로서 공동의 운명으로 기능하는 가족에 대해 이야기 하기)
옷걸이, 백업, 종이,실, 크레파스, 색종이, 풀, 종이컵
마무리
활동정리
마무리 노래
카페 알림문
오늘 활동을 얘기해 보도록 한다.
마무리 노래로 인사를 한다.
알림문
7) 7주차 활동 : 장애체험
○ 활동목표
- 장애에 대해 바르게 인식할 수 있도록 한다.
- 장애체험을 해 봄으로써 장애의 상황을 이해해 보며, 필요한 영역에서 도움 을 주고 받으며 충분히 과제를 마칠 수 있음을 경험한다.
○ 활동내용
- 서로 인사하기
- 장애에 대한 바른 인식
- 장애체험
○ 진행과정
과 정
내 용
진행 방법
준비물
도 입
서로 인사하기
집단구성원 서로 간 안부를 나누고 인사한다.
활 동
강 의
‘장애에 대한 바른 인식’에 대하여 강의한다.
구성원들이 장애에 대하여 어떻게 인식하고 있는지 얘기해 보도록 한다.
구성원들의 생각이나 의견, 느낌을 나눈다.
시청각자료(파워포인트)
장애체험
각 구성원들이 두명씩 짝을 짖는다.
한 명은 눈가리개 천으로 눈을 감싸 보이지 않도 록 하고, 다른 한 명은 끈으로 손을 묶어 팔을 사 용할 수 없도록 한다.
눈을 가린 사람이 시각장애인의 역할을 손을 묶은 사람이 지체장애인의 역할을 한다.
두 사람이 서로 도와 도화지와 크레파스를 가져다 가 원하는 그림을 그린다.
이때, 시각장애인역은 팔과 손을 이용해서 할 수 있는 활동(도화지와 크레파스 잡기, 그림 그리기 등)을 하고 지체장애인역은 시각장애인역이 그림 을 그릴 수 있도록 말로 설명하여 준다.
그림을 완성한 후, 소감을 발표한다.
안대, 긴끈, 도화지, 크레파스
마무리
활동정리
마무리 노래
오늘 활동 내용을 정리한다.
마무리 노래로 인사를 한다.

키워드

장애인가족,   장애인,   장애인복지,   장애인문제,   가족문제,   장애인 프로그램