장애인을 위한 건물설계

목차

1. 머 릿 말

2. 설계 경위

3. 대지현황 및 주변환경

4. 계획 방향

5. 설 계 안

6. 이용자 평가

7. 맺 음 말

본문내용

무대는 이동형으로 하여 각종 집회와 오락활동에 대응할 수 있도록 하였고, 내부에 돌출된 기둥은 원형으로 부드럽게 처리하였으며 외멱에 면해 설치된 방열기에는 연속적으로 목재 커버를 씌어 사고위험을 방지하였다. 그리고 스크린이나 각종 보드 및 커튼은 강당 뒷편 영사실에서 모두 조작이 가능토록 하였다.
6. 이용자 평가
86년 12월 12일 개관한 복지관은 한국장애자재활 협회에서 87년 3월부터 정식으로 운영하고 있는데, 장애자가 복지관을 본격적으로 이용하게 된 것은 87년 3월 19일부터 실시된 신체장애자 취업지도 교육부터이다.
이 교육을 받는 장애자들은 복지관에서 5박 6일간 집단 합숙생활을 하게 되는데, 이용자 평가는 취업지도 교육 2기생 50명 중 20명을 대상으로 설문지를 통하여 1987년 4월 16일 저녁 휴식시간에 실시하였다.
설문지는 공란기입식 질문 30문항으로 구성되었는데, 이 중 15문항은 복지관의 전반적인 사항(느낌, 위치, 사용시 편리한 점 및 불편한 점 등)에 대한 평가 질문이었고, 나머지 15문항은 부분별 세부사항(화장실, 복도, 계단, 경사로 등)에 대한 평가질문이었다.
평가사항을 요약해 보면, 이용자들이 가장 많이 지적한 것은 복지관이 공원 정문에서 먼 곳에 위치해 있다는 것이다. 일반차량의 복지관 접근이 공원운영상 금지되어 있어 모든 장애자들은 정문에서부터 휠체어를 타거나 걸어서 와야 하는데, 그 거리가 멀다는 것이다. 이를 해결하기 위해서는 공원운영에 있어 장애자가 차량을 이용하여 쉽게 복지관에 접근할 수 있도록 해야 할 것이다.
대부분의 장애자들은 건물 자체의 시설이나 주위환경에 대해서 만족을 나타내고 있다. 특히 화장실이나 샤워실의 이용이 편리한 데 일치된 만족을 표시하고 있으며 출입구, 복도, 계단, 경사로, 식당 등에 대해서도 설계자의 계획의도대로 만족하게 사용하고 있음을 알 수 있었다.
다만 몇 가지 아쉬운 점은 휴게실의 면적이 충분히 넓지 못한 점, 휴식시간에 이용할 체육활동 공간이 부족한 점, 기숙사 화장실의 남녀 구분이 명확하지 못한점, 복도의 바닥재가 일부 장애자들에게는 미끄럽다는 점, 작업활동실을 강의실로 사용함으로 강의청취에 어려움이 발생하고 있는 점 등을 들고 있다.
7. 맺 음 말
이상에서 장애자 복지시설의 시범시설로 건축된 서울특별시 남부장애자종합복지관의 실제적인 건축설계상 주요사항을 기술하였다.
장애자를 위한 시설물의 건축에는 사전에 세심한 노력과 연구가 선행되어야 한다. 이는 모두 장애자의 장애특성 및 형태특성이 서로 달라 장애자 모두를 위한 표준적인 설계지침의 마련및 적용이 어려우며, 다만 시설물의 세부사항에 대한 약간의 고려사항이 제시될 수 있을 뿐이기 때문이다. 따라서 장애자를 위한 시설물은 각각의 시설물 설계시마다 그 시설물을 실제로 사용하게 될 장애자의 장애특성 및 행태특성을 면밀하게 과학적으로 조사분석한 후 실제 설계에 임해야 하겠다.
복지관 설계시 어려웠던 점은 바로 건물의 성격상 모든 장애자들의 이용을 전제로 하고 있기 때문에 특정한 장애자를 기준으로 그들에게 적합한 건물을 설계할 수 없었다는 점이다. 그러다보니 모든 장애자들의 특성을 고려하여 모두에게 만족을 줄 수 있는 최대공약수를 찾아야 하는데, 그 최대공약수를 찾기가 쉽지 않고 과연 그 최대공약수가 있을지도 의문이었다. 아뭏든 설계된 건물이 실제로 많은 사람앞에 서게 되면 언제나 느끼는 아쉬움이 복지관을 대할 때도 느끼게 된다.
끝으로 복지관을 설계하면서 깨달은 것은, 장애자를 위한 건물을 설계하는 사람은 장애자를 자기 가족처럼 사랑하는 마음으로 장애자에 대한 충분한 연구와 조사를 거친 후에 신중하게 설계에 임하여야 한다는 것이다.

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장애인,   건물,   장애서비스