사회복지의 실천에 관한 고찰

목차

제 1 절 사회복지실천의 개념
1. 사회복지실천의개념
2. 사회복지실천에 사용되는 주요 개념
1) 이론
2) 가설
3) 방법또는 실천방향
4) 모델
5) 실천접근
6) 절충적 접근
7) 관점
8) 중재/개입
제 2 절 사회복지실천의 목적
1. 사회복지실천의 목적
제 3 절 사회복지실천과 자원체계
1. 내부자원체계
2. 외부자원체게

제 2 장 사회복지실천의 가치와 윤리
제 1 절 사회복지실천 가치
1. 가치의 개념.
2. 가치의 요인
3. 사회복지실천의 가치
제 2 절 사회복지실천 윤리
1. 사회복지실천의 윤리
2. 사회복지실천의 가치와 윤리

제 3 장 사회복지실천의 과학적 예술적 기반
제1 절 사회복지실천의 과학적 기반
1. 사회환경속의 인간행동에 관한 지식
2. 사회정책에 관한 지식
3. 사회복지실천방법에 관한 지식
4. 연구에 관한 지식
제 2 절 사회복지실천의 예술적 기반
1. 동정과 용기
2. 전문적 관계

본문내용

회복지를 공부하는 학생들에게 에술적 특성과 같은 개인적 강점을 확인하고, 클라이언트와의 원조관계에서 이런 강점을 적용할 수 있는 능력을 개발하도록 초점을 둘 수는 있지만 가르칠 수는 없다.
- 사회복지사는 효과적으로 실천하기 위해서 예술적 기반과 과학적 기반을 혼합하여야 한다.
제1 절 사회복지실천의 과학적 기반
- 사회복지실천은 다음과 같은 방법을 활용할 때 과학적이라고 할 수 있다.
1. 사람들의 사회적 기능을 나타내는 자료들을 수집하고, 조직화하고 분석한다.
2. 새로운 기법을 만들고, 새로운 실천지침을 마련하고, 새로운 프로그램과 정책을 개발하기 위해 관찰, 경험, 그리고 공식적 연구를 활용한다.
3. 사회복지 개입을 안내하는 계획과 개념적 준거틀을 만들기 위해 기초가 되는 자료를 활용한다.
4. 개입과 개입이 사람들의 사회적 기능수행에 미치는 영향을 객관적으로 검토한다.
5. 전문직에서 다른 사람들이 설명하는 아이디어, 연구 그리고 실천을 교환하고 비평적으로 평가한다.
- 사회복지사는 많은 다른 전문직처럼 과학자라기보다는 뛰어난 기술자이다. "기술자로서 의사는 생물학자의 발견을 활용하고 엔지니어는 물리학자가 발견한것을 활용하며 사회복지사는 사회학자가 발견한 것을 활용한다. 사회과학자는 단지 클라이언트의 세계를 이해하려고 한다. 기술자로서 사회복지사는 그 세계를 변화하려고 시도한다. "
- 전문직의 지식영역은 미국사회복지교육협의회가 사회복지교육에서 지도력을 제공하고 사회복지대학의 공식적인 인정기준으로 사용하고, 핵심교과 영역으로 여기는 다음과 같은 영역을 포함한다.
1. 사회환경속의 인간행동에 관한 지식
- 개인이 상이한 발달단계 동안 직면하는 생활과업을 특히 강조하는 인간의 성장과 발달에 관한 지식은 실천가들에게 필수적인 것이다. 인간의 문제를 사정하고 다루기 위하여 실천가들은 각 발달단계에 관련된 욕구와 자원을 알아야만 된다.
2. 사회정책에 관한 지식
- 사회복지실천이 사회복지학관련 학문들의 교과과정과 가장 분명히 구별하는 것은 사회정책에 관한 지식체계에 강조를 두는 것이다.
3. 사회복지실천방법에 관한 지식
- 인구집단의 수준에 따라 다양한 실천방법의 지식과 기술은 사회복지사들에 의하여 제공된다. 그 수준은 미시적, 중간적 그리고 거시적 수준으로 구분하여 왔다.
1) 미시적 수준의 실천
- 개인, 부부, 가족, 그리고 집단을 포함하는 여러 가지 클라이언트집단들이다. 이 수준에서의 실천가들이 면대면의 접촉으로 클라이언트에게 직접적으로 서비스를 전달하기 때문에 직접실천이라고 한다. 현금 혹은 현물 급여도 포함, 환경조정도 포함한다.
2) 중간 수준의 실천
- 직접실천과는 반대로 중간 수준과 거시적 수준은 일반적으로 클라이언트와의 최소한의 면대면 접촉을 의미하며 그래서 간접실천이라고 부른다.
1. 정책의 입안과 시행목표들로 바꾸는 것
2. 프로그램 설계와 수행
3. 재정과 자원의 할당.
4. 조직냉와 조직간의 시행의 관리
5. 직원의 지도와 지도감독
6. 조직의 대표와 홍보관계
7. 지역사회교육
8. 조직의 생산성을 개선하기 위한 점검, 평가, 개선
3) 거시적 수준의 실천
- 면대면의 서비스전달에서 훨씬 벗어난 거시적 실천은 사회계획과 지역사회조직의 과정들을 의미한다.
1. 지역사회집단과 단체를 만들고 함께 일하는 것
2. 프로그램의 계획과 개발
3. 프로그램의 수행
4. 연구에 관한 지식
제 2 절 사회복지실천의 예술적 기반
- 예술이란 "능숙한 수행을 하는데 필요한 특수한 기술로서 학습만으로는 배울 수 없는 직관적인 능력을 발휘해야 하는 것"이라고 정의된다.
1. 동정과 용기
- 동정이란 단어는 다른 사람과 함께 괴로워하는 것을 의미하는 동시에 비탄에 빠졌거나 괴로움을 겪는 사람들의 고통에 하나가 되거나 몰입하려는 의지를 말한다.
- 용기는 단순히 대담무쌍한 감각을 말하는 것이 아니라, 그보다는 일상적으로 발생하는 인간의 고통과 혼란, 그리고 흔히 인간의 부정적이고 파괴적인 행동에 대해서도 직면할 수 있는 것을 의미한다.
2. 전문적 관계
- 지속성이 없다. 일방적인 관계로서 사회복지사가 클라이언트를 돕는 관계이다.
- 신뢰감을 형성해야 한다.
- 원조관계이다.
- 사회복지사가 다른 사람을 이해하고 싶다면 먼저 그 사람의 사고, 신념, 생활경험속으로 들어가야 한다. 그러나 그것이 가능하려면 먼저, 자신의 가치, 태도 그리고 판단을 먼저 제쳐놓아야 한다. 이렇게 다른 사람의 관점을 받아들이는 능력이 감정이입이다.

키워드

사회복지,   복지실현,   장애,   재활