목차
1. 치료레크리에이션의 정의와 목적
2. T.R과정의 4가지 구성요소와 특징
3. 정신질환(장애)의 분류
4. 정신지체인을 위한 놀이시설과 도구 중 상징적인 놀이단계에서 활용할
수 있는 놀이감과 시설
5. 반 사회적인 사람을 위한 CR에서 정동 장애아를 위한 C.R을 실시할 때 유의점
2. T.R과정의 4가지 구성요소와 특징
3. 정신질환(장애)의 분류
4. 정신지체인을 위한 놀이시설과 도구 중 상징적인 놀이단계에서 활용할
수 있는 놀이감과 시설
5. 반 사회적인 사람을 위한 CR에서 정동 장애아를 위한 C.R을 실시할 때 유의점
본문내용
점을 모두 쓰시오.
⑴ 의학적 검사를 받게 해서 스스로 심인성 장애라는 것을 이해시킨다.
⑵ 치료 계획을 세우고 놀이를 선택한다.
⑶ 반(反)사회적인 상태는 먼저개인 치료를 적용한다.
⑷ 병력(病歷)이 뿌리 깊은 것이면 개인 치료로, 단순한 정서적 불균형이면 집단 치료를 실시한다.
참고문헌
채준안(2001) “치료레크리에이션 입문” 서울: 인간과 복지
⑴ 의학적 검사를 받게 해서 스스로 심인성 장애라는 것을 이해시킨다.
⑵ 치료 계획을 세우고 놀이를 선택한다.
⑶ 반(反)사회적인 상태는 먼저개인 치료를 적용한다.
⑷ 병력(病歷)이 뿌리 깊은 것이면 개인 치료로, 단순한 정서적 불균형이면 집단 치료를 실시한다.
참고문헌
채준안(2001) “치료레크리에이션 입문” 서울: 인간과 복지
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