제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오

소개글

제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오

본문내용

기 후 풍향 관찰하기
결론
제3차와 제4차 어린이집 표준보육과정은 자연탐구영역을 통해 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 촉진하려는 공통된 목적을 갖고 있다. 그러나 제4차 과정은 유아의 자율성과 주도성을 더 중시하며, 실제 생활 속에서의 경험과 연결된 자연탐구활동을 강조한다는 점에서 진일보하였다. 교육과정의 이러한 변화는 유아가 보다 자연스럽게 자신의 환경과 세계를 이해하고, 스스로 탐색하고 문제를 해결하는 능력을 갖추게 하려는 의도를 담고 있다. 따라서 교육현장에서는 각 과정의 철학과 목적을 이해하고, 유아의 발달수준과 흥미에 적합한 자연탐구활동을 설계하는 노력이 필요하다. 이는 유아들이 미래 사회의 주체로 성장하는 데 있어 기초적인 탐구능력과 생태적 감수성을 함양하는 데 큰 기여를 할 것이다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물