청소녀기의 여성교육

목차

1. 청소녀기의 정의와 발달과업

2. 중등학교 여학생의 진로선택에 관한 논의

3. 여학생의 진로선택의 과정과 현황

4. 여학생 진로선택의 연구경향
1) 여학생 진로개발 모형의 필요성
2) 여학생 진로개발의 초점 : 전통적 영역/ 비전통적 영역

5. 여학생 진로선택에 관련된 요인
1) 교과선택의 성별적 차이
2) 성 역할 사회화와 교과
3) 직업구조의 인식과 교과 선택
4) 여학생의 진로선택과 관련된 변인들

6. 여학생 진로교육의 방향

본문내용

청소녀기
여성들이 중등교육을 받는 시기.
남성의 발달단계에서 청년기의 초기와 중기에 해당.
아동기와 성인기의 중간단계.
신체적, 심리적, 사회적 발달이 급격히 이루어짐.
사춘기 or 성적 성숙의 시작에서 출발하여 성인의 책임을 맡을 때까지(2차 성징이 출현하는 시기).
성인이전기와 성인초기를 연결하는 전환기.
자아정체* 대 역할혼란의 시기.
자신의 미래의 직업을 선택하고 준비하는 시기.
※자아정체감 : 우리 자신의 독특성에 대해 비교적 안정된 느낌을 갖는
것으로 행동, 사고, 그리고 감정의 변화에도 불구하고 우리 자신에 대
해 갖는 일관성

키워드

청소녀기,   진로선택,   진로교육,   여학생,   여성학개론