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본문내용
다.
그리고 마지막으로 학교 밖에서 기인한 구조적인 문제점을 들자면 학교주변에 유해환경이 너무 많은 것이다. 우리나라의 학교건물 주변을 보자면 놀라울 때가 있다. 미성년자들이 다니는 학교 옆에 모텔이 들어서 있거나 성인 오락실이 보인다. 아니면 술을 파는 가게가 있기도 한다. 이처럼 청소년에게는 유해환경이 될 수 있는 업소가 초중등학교 근처에서도 버젓이 영업을 하는 것을 볼 때 심각한 문제가 아닐 수 없다. 유해환경과 계속적으로 접한 청소년은 그 유해성을 인식하지 못하고 학교생활과는 멀어지는 쪽을 택하기 때문이다. 굳이 성인업소만이 아닌 PC방과 같은 시설도 청소년에게는 유해환경이라 할 수 있다. 학교 앞에 서점보다 훨씬 많은 PC방, 오락실은 건전한 놀이문화를 만들어야할 청소년을 병들게 하며 학업보다는 놀이에 집중하게 만드는 역할을 한다. 이 문제는 법을 만들어 규제를 하고 있다고 하지만 법제도가 미비하여 제대로 실행되고 있지 못해 발생한다. 오늘도 많은 청소년이 학교주변의 유해환경 때문에 학교와는 거리가 멀어지고 있다.
위와 같이 여러 가지 학교 밖의 구조적인 문제에 의해 청소년은 학교를 가기 싫어하고 학교 안에서 부적응자로 전락하고 마는 것이다.
그리고 마지막으로 학교 밖에서 기인한 구조적인 문제점을 들자면 학교주변에 유해환경이 너무 많은 것이다. 우리나라의 학교건물 주변을 보자면 놀라울 때가 있다. 미성년자들이 다니는 학교 옆에 모텔이 들어서 있거나 성인 오락실이 보인다. 아니면 술을 파는 가게가 있기도 한다. 이처럼 청소년에게는 유해환경이 될 수 있는 업소가 초중등학교 근처에서도 버젓이 영업을 하는 것을 볼 때 심각한 문제가 아닐 수 없다. 유해환경과 계속적으로 접한 청소년은 그 유해성을 인식하지 못하고 학교생활과는 멀어지는 쪽을 택하기 때문이다. 굳이 성인업소만이 아닌 PC방과 같은 시설도 청소년에게는 유해환경이라 할 수 있다. 학교 앞에 서점보다 훨씬 많은 PC방, 오락실은 건전한 놀이문화를 만들어야할 청소년을 병들게 하며 학업보다는 놀이에 집중하게 만드는 역할을 한다. 이 문제는 법을 만들어 규제를 하고 있다고 하지만 법제도가 미비하여 제대로 실행되고 있지 못해 발생한다. 오늘도 많은 청소년이 학교주변의 유해환경 때문에 학교와는 거리가 멀어지고 있다.
위와 같이 여러 가지 학교 밖의 구조적인 문제에 의해 청소년은 학교를 가기 싫어하고 학교 안에서 부적응자로 전락하고 마는 것이다.
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