목차
없음
본문내용
김병주, '05.3월)
"2단계 BK21 사업 추진을 위한 정책연구" (광운대 김복기, '05.3월)
"국내외 전문가에 의한 외부평가" (한국과학기술원, 이귀로. '05.3월)
1단계 BK21 성과 보고 국제 심포지엄 개최('05.4.20)
2단계 BK21 사업 기획 관련 각종 의견 수렴
지원분야 관련 델파이 조사('05.3~6월), 대학원생, 신진연구인력 간담회('05.5월),
사업분야별 전문가회의('05.5~7월), 계약교수, 박사후연구원 간담회('05.7월),
산학협력 우수사업단 방문('05.7월), 국제협력 관련 해외 방문('05.8월) 등
공고안, 신청서 등 작성을 위한 실무작업반 구성('05.7월)
☆2단계 BK21사업의 목적과 기본 방향 (The second stage of BK21)
국제적 비교우위 확보 가능한 경쟁력
있는 분야 집중 지원 → 선택과 집중
석,박사생 및 신진연구인력에게 안정적 국제경쟁력을
연구기반 제공 → 학문후속세대자 갖춘
고급인력
양성
대학의 교육 연구력 강화를 위한
제도 개선과 연계 지원 → 제도개선과 연계
산학협동 및 국제협력 활성화 → 인력수준 세계화
☆ 2단계 BK21 사업의 주요 내용 (The second stage of BK21)
추진전략
「선택과 집중」 원칙을 통한 지원
비교적 단기간 내에 국제적 비교우위를 확보할 수 있고 국가경쟁력과 직결되는 분야 집중지원
지식기반사회에 대비한 「창의적 학문후속세대 양성」
젊은 연구인력에게 안정적인 연구기반 조성을 위한 다양한 행, 재정적 지원을 제공하여
학문발전을 위한 연구 참여 및 폭 넓은 국제교류 기회 부여
대학의 교육, 연구력 강화를 위한 제도 개선과 연계 지원
학부정원 감축, 입학전형제도 개선, 연구비 중앙관리제 도입 등 제도 개선 이행과 지원을
연계하여 대학 개혁을 위한 자체 노력 유도
산학협동 및 국제교류프로그램을 통한 인력양성 수준 향상
지식 기반의 균형발전을 위하여 지역대학 육성분야에서 학부생 지원 및 다양한 산학협력 활동을
유도하여 지역 산업과 연계 가능한 전문인력 양성
지원내용
지원항목
지 원 내 용
대학원생 지원
전일제 석.박사과정생의 연구활동 지원
신진연구인력 지원
박사후과정생 및 계약교수의 안정적 교육 및 연구활동 지원
대학원 문호개방과 연계하여 추진
과제수행경비 지원
재료비, 기자재비, 시설사용료, 논문게재료, 기자재관리요원 등 교육.연구수행을 위한 제반 비용 지원
신진연구인력 지원
지도교수/대학원생팀 장.단기 해외연수비, 해외석학 초빙비등 국제교류 협력활동의 활성화를 위한 지원
교육인적자원부 CI(Character Image)
※저는 교육인적자원부 민원실에 직접 전화 하여 조사 했습니다. (02-2100-6060)
1. 원안에 있는 '교육' 이란 글자는 말 그대로 교육을 의미한다.
2. 왼쪽 대각선 하단의 무늬는 펜을 의미한다.
3. 원 가장자리에 있는 글씨들은 '교육인적자원부' 행정기관의 명칭을 뜻한다.
교육인적자원부 캐릭터
캐릭터 프로필
호기심이 많아 질문대장이라는 별명을 가진 '배움이와 희망이'는 학교선생님인 아버지의 도움으로 궁금증을 해결해 나갈 수 있었다.
아버지의 교육법은 단순히 답을 이야기 해주기보다 문제에 접근하는 원리를 깨우치게 하여, 스스로 책을 통해 문제를 풀어나가는 방법을 가르쳐 주었다.
장래희망이 과학자와 선생님인 '배움이와 희망이'는 2005년 1월 1일 서울시 종로구 세종로 77-6번 지 교육인적자원부에서 탄생하였으며, 그런 태생적 이유로 사람들의 교육과 배움의 현장에서 도움
과 지원을 해주는 교육의 '도우미'역할을 하고 있다.
캐릭터 컨셉
'배움이와 희망이' 캐릭터는 교육인적자원부가 대내외로 표방하는 '열린교육'과 '평생교육'이라는 슬로건을 바탕으로 진정한 교육의 목표와 성과는 바로 '사람'에 있다는 점에 착안, '사람'을 표현 하는 문자 '人"을 상형적으로 풀이하여 디자인하였다.
총 4가지의 이미지로 표현된 캐릭터는 유아교육부터 평생교육까지의 의미를 가지고 있으며 각 연 령을 크기와 색상(그린, 블루, 핑크, 그레이)으로 구분하였다.
기본적으로 머리위의 펜은 교육이라는 부분을 강조함과 동시에 옛날 훈장 선생님의 이미지를 표 현한 것이고, 펜 가운데 있는 하트 모양은 교육의 중심에는 사랑이 있음을 표현한다.
또한 얼굴에는 디스플레이어 기능이 있는 고글을 착용하여 미래에 도전하는 사이버적 느낌을 부각 하였으며 안테나를 세워 항상 듣는 자세로, 다양함을 포용하는 열린 마음을 나타내는 모습을 기본 자세로 하였다.
"2단계 BK21 사업 추진을 위한 정책연구" (광운대 김복기, '05.3월)
"국내외 전문가에 의한 외부평가" (한국과학기술원, 이귀로. '05.3월)
1단계 BK21 성과 보고 국제 심포지엄 개최('05.4.20)
2단계 BK21 사업 기획 관련 각종 의견 수렴
지원분야 관련 델파이 조사('05.3~6월), 대학원생, 신진연구인력 간담회('05.5월),
사업분야별 전문가회의('05.5~7월), 계약교수, 박사후연구원 간담회('05.7월),
산학협력 우수사업단 방문('05.7월), 국제협력 관련 해외 방문('05.8월) 등
공고안, 신청서 등 작성을 위한 실무작업반 구성('05.7월)
☆2단계 BK21사업의 목적과 기본 방향 (The second stage of BK21)
국제적 비교우위 확보 가능한 경쟁력
있는 분야 집중 지원 → 선택과 집중
석,박사생 및 신진연구인력에게 안정적 국제경쟁력을
연구기반 제공 → 학문후속세대자 갖춘
고급인력
양성
대학의 교육 연구력 강화를 위한
제도 개선과 연계 지원 → 제도개선과 연계
산학협동 및 국제협력 활성화 → 인력수준 세계화
☆ 2단계 BK21 사업의 주요 내용 (The second stage of BK21)
추진전략
「선택과 집중」 원칙을 통한 지원
비교적 단기간 내에 국제적 비교우위를 확보할 수 있고 국가경쟁력과 직결되는 분야 집중지원
지식기반사회에 대비한 「창의적 학문후속세대 양성」
젊은 연구인력에게 안정적인 연구기반 조성을 위한 다양한 행, 재정적 지원을 제공하여
학문발전을 위한 연구 참여 및 폭 넓은 국제교류 기회 부여
대학의 교육, 연구력 강화를 위한 제도 개선과 연계 지원
학부정원 감축, 입학전형제도 개선, 연구비 중앙관리제 도입 등 제도 개선 이행과 지원을
연계하여 대학 개혁을 위한 자체 노력 유도
산학협동 및 국제교류프로그램을 통한 인력양성 수준 향상
지식 기반의 균형발전을 위하여 지역대학 육성분야에서 학부생 지원 및 다양한 산학협력 활동을
유도하여 지역 산업과 연계 가능한 전문인력 양성
지원내용
지원항목
지 원 내 용
대학원생 지원
전일제 석.박사과정생의 연구활동 지원
신진연구인력 지원
박사후과정생 및 계약교수의 안정적 교육 및 연구활동 지원
대학원 문호개방과 연계하여 추진
과제수행경비 지원
재료비, 기자재비, 시설사용료, 논문게재료, 기자재관리요원 등 교육.연구수행을 위한 제반 비용 지원
신진연구인력 지원
지도교수/대학원생팀 장.단기 해외연수비, 해외석학 초빙비등 국제교류 협력활동의 활성화를 위한 지원
교육인적자원부 CI(Character Image)
※저는 교육인적자원부 민원실에 직접 전화 하여 조사 했습니다. (02-2100-6060)
1. 원안에 있는 '교육' 이란 글자는 말 그대로 교육을 의미한다.
2. 왼쪽 대각선 하단의 무늬는 펜을 의미한다.
3. 원 가장자리에 있는 글씨들은 '교육인적자원부' 행정기관의 명칭을 뜻한다.
교육인적자원부 캐릭터
캐릭터 프로필
호기심이 많아 질문대장이라는 별명을 가진 '배움이와 희망이'는 학교선생님인 아버지의 도움으로 궁금증을 해결해 나갈 수 있었다.
아버지의 교육법은 단순히 답을 이야기 해주기보다 문제에 접근하는 원리를 깨우치게 하여, 스스로 책을 통해 문제를 풀어나가는 방법을 가르쳐 주었다.
장래희망이 과학자와 선생님인 '배움이와 희망이'는 2005년 1월 1일 서울시 종로구 세종로 77-6번 지 교육인적자원부에서 탄생하였으며, 그런 태생적 이유로 사람들의 교육과 배움의 현장에서 도움
과 지원을 해주는 교육의 '도우미'역할을 하고 있다.
캐릭터 컨셉
'배움이와 희망이' 캐릭터는 교육인적자원부가 대내외로 표방하는 '열린교육'과 '평생교육'이라는 슬로건을 바탕으로 진정한 교육의 목표와 성과는 바로 '사람'에 있다는 점에 착안, '사람'을 표현 하는 문자 '人"을 상형적으로 풀이하여 디자인하였다.
총 4가지의 이미지로 표현된 캐릭터는 유아교육부터 평생교육까지의 의미를 가지고 있으며 각 연 령을 크기와 색상(그린, 블루, 핑크, 그레이)으로 구분하였다.
기본적으로 머리위의 펜은 교육이라는 부분을 강조함과 동시에 옛날 훈장 선생님의 이미지를 표 현한 것이고, 펜 가운데 있는 하트 모양은 교육의 중심에는 사랑이 있음을 표현한다.
또한 얼굴에는 디스플레이어 기능이 있는 고글을 착용하여 미래에 도전하는 사이버적 느낌을 부각 하였으며 안테나를 세워 항상 듣는 자세로, 다양함을 포용하는 열린 마음을 나타내는 모습을 기본 자세로 하였다.
추천자료
진주교육대학 교육심리문제
진주교육대학 3학년 도덕교육과1 중간고사
진주교육대학교 3학년 사회 박익환 교수님
[교육사회학]대학교육의 문제점과 해결방안
[책감상문]목원대학교_교육사회학_캐나다문화읽기_독후감
서강대학교 교육대학원 수학교육 전공 (09전기 입학시험문제)
이화여자대학교교육대학원 연구계획서
대학교육에 있어 학생은 소비자인가 제품인가
대학교육을 받는이유
교육대학원 영어교육 전공 석사 논문 양식 규정
대학원 유아교육과 유아교육학과 교육대학원 베스트 학업계획서 연구계획서!!!!
동의과학대학교평생교육원) 청소년복지론 중간고사 강의교안
연세대학교 교육대학원 영어교육학과 합격 학업 계획서
중세시대 교육에 대해서 [서양교육사] - 중세교육의 개관, 중세 시대의 특징, 중세 기독교 사...
소개글