목차
제 1절 변화단계의 특성
1. 집단규범과 행동
2. 변화집단과 변화하지 않는 집단의 비교
3. 변화하지 않는 집단의 성원
4. 변화집단의 성원
5. 변화단계동안의 집단과정
6. 변화단계동안 이루어져야 하는 선택들
제 2절 집단의 치료적 요인
1. 자기노출
2. 대결
3. 환류
4. 응집력과 보편성
5. 희망
6. 위험과 신뢰에 대한 의지
7. 관심가지기와 수용
8. 힘
9. 카타르시스
10. 인지적 구성요소
11. 변화에 대한 계약
12. 실험의 자유
13. 유머
제 3절 변화단계와 공동지도
1. 지도자의 스타일
2. 공동지도자 모임의 주제
제 4절 요약
1. 단계의 특성
2. 집단성원의 기능과 발생 가능한 문제
3. 지도자의 기능
1. 집단규범과 행동
2. 변화집단과 변화하지 않는 집단의 비교
3. 변화하지 않는 집단의 성원
4. 변화집단의 성원
5. 변화단계동안의 집단과정
6. 변화단계동안 이루어져야 하는 선택들
제 2절 집단의 치료적 요인
1. 자기노출
2. 대결
3. 환류
4. 응집력과 보편성
5. 희망
6. 위험과 신뢰에 대한 의지
7. 관심가지기와 수용
8. 힘
9. 카타르시스
10. 인지적 구성요소
11. 변화에 대한 계약
12. 실험의 자유
13. 유머
제 3절 변화단계와 공동지도
1. 지도자의 스타일
2. 공동지도자 모임의 주제
제 4절 요약
1. 단계의 특성
2. 집단성원의 기능과 발생 가능한 문제
3. 지도자의 기능
본문내용
를 검토하도록 해야 한다.
2) 기법에 대한 토의
지도자간의 스타일의 차이에 따른 문제들을 탐색하는 것은 집단의 발전을 위해 유익하다.
3) 이론상의 방향
공동지도자가 반드시 똑같은 집단사회사업 이론을 이야기할 필요는 없다. 가끔 선호하는 이론의 차이점을 토의함으로서 더 많이 배울 수 있고 이는 집단 세션에서 새롭고 흥미있는 변화를 가져올 수 있다.
4) 자기노출 문제
공동지도자는 적절하고 치료적인 자기 노출감을 탐색해야 한다.
5) 대결 문제
공동지도자가 지도하는 스타일에 차이점이 있다면 집단이 손해를 입지 않도록 두 사람이 그에 관해 충분히 확실하게 이야기할 필요가 있다.
제 4절 요약
1. 단계의 특성
집단이 변화단계에 도달할 때 다음과 같은 특성들이 있다.
① 신뢰와 응집력의 수준이 높다.
② 집단안에서의 의사소통은 개방적이고 경험한 것에 관해 정확하게 표현한다.
③ 성원들이 자유롭고 직접적으로 서로 상호작용하고 지도자의 기능은 집단에서 공유된다.
④ 위험을 감수하면서 기꺼이 자신을 다른 사람에게 알리려고 한다.
⑤ 성원간의 갈등을 인식하고 그 갈등을 직접적이고 효과적인 방법으로 다룬다.
⑥ 환류가 자유롭게 주어지고 수용하며 비방어적으로 고려한다.
⑦ 대결은 다른 사람에게 심판적인 라벨을 부치는 것을 피하는 방식으로 일어난다.
⑧ 성원들은 행동 변화를 하기 위하여 집단외부에서도 열심히 활동한다.
⑨ 참여자들은 벼화를 시도하라는 지지를 느끼며 위험을 무릅쓰고 새로운 행동을 시도하려고 한다.
⑩ 성원들이 자발적으로 행동하게 된다면 변화할 수 있는 희망이 있다고 생각한다.
2. 집단성원의 기능과 발생 가능한 문제
♧ 변화단계에 도달하기 위한 성원들의 과제와 역할
① 성원들이 토의하고자 하는 집단 세션의 문제들을 자발적으로 제기하기
② 환류를 주고 다른 사람으로부터 환류를 받아들이기
③ 어떤 지도력 기능을 맞는다. 집단에서 다른 사람들과의 활동이 어떤 영향을 받는가에 대한 성원들의 개인적 반응들을 공유하기
④ 일상 생활에서 새로운 기법들과 행동들을 실천하고 그 결과를 세션에 보고하기
⑤ 다른 성원들을 지지하고 도전하도록 권유하며 자기 대결에 관여하기
⑥ 필요하다면 집단의 만족도를 계속해서 사정하고 세션에서 성원들의 만족 수준을 변화시키기 위한 단계들을 적극적으로 받아들이기
♧ 성원들에게 발생할 수 있는 문제점
① 성원들은 아주 친밀한 관계로 편안히 지내며 긴장을 풀기 위해 공모할 수도 있고 서로가 도전하는 것을 피한다.
② 성원들은 세션에서 통찰력을 가질 수도 있지만 변화를 하기 위해서 집단 외부 활동의 필요성을 알지 못한다.
③ 성원들은 불안 때문에 다른 사람에 대한 열성을 철회할지도 모른다.
3. 지도자의 기능
변화단계에서 중요한 지도력 기능들은 아래와 같다.
① 지속적으로 적절한 행동을 모델하기, 대결에 관심가지기와 집단에 일어나고 있는 반응을 노출하기
② 지지와 대결간의 균형을 유지하기
③ 위험을 무릅쓰려는 성원의 의지를 지지하고 그것을 일상생활에서 추진할 수 있도록 원조하기
④ 성원들이 매우 깊은 자기-탐색을 하고 대안적 행동들을 고려할 수 있도록 적절한 시기에 성원의 행동패턴의 의미를 해석하기
⑤ 성원들이 집단에서 무엇을 원하는가에 주의를 기울이고 그것을 분명하게 질문하기
⑥ 집단에서 어떤 보편적인 공동의 주제를 탐색하고 다른 사람의 활동을 한 성원 혹은 더 많은 성원들의 활동과 연결하기
⑦ 통찰력을 행동으로 옮기는 중요성에 초점 두기 : 성원들에게 새로운 기법들을 실천하도록 권하기
⑧ 응집력 수준을 증가시킬 수 있는 행동들을 장려하기
⑨ 집단규범들의 강화와 앞으로의 발달에 관심 기울이기
⑩ 변화하는데 작용하는 치료적 요인들을 인식하고 성원들이 감정, 사고, 행동들을 원하는 대로 변화하도록 도와주는 방식으로 개입하기
제 1절 변화단계의 특성
1. 집단규범과 행동
2. 변화집단과 변화하지 않는 집단의 비교
3. 변화하지 않는 집단의 성원
4. 변화집단의 성원
5. 변화단계동안의 집단과정
6. 변화단계동안 이루어져야 하는 선택들
제 2절 집단의 치료적 요인
1. 자기노출
2. 대결
3. 환류
4. 응집력과 보편성
5. 희망
6. 위험과 신뢰에 대한 의지
7. 관심가지기와 수용
8. 힘
9. 카타르시스
10. 인지적 구성요소
11. 변화에 대한 계약
12. 실험의 자유
13. 유머
제 3절 변화단계와 공동지도
1. 지도자의 스타일
2. 공동지도자 모임의 주제
제 4절 요약
1. 단계의 특성
2. 집단성원의 기능과 발생 가능한 문제
3. 지도자의 기능
2) 기법에 대한 토의
지도자간의 스타일의 차이에 따른 문제들을 탐색하는 것은 집단의 발전을 위해 유익하다.
3) 이론상의 방향
공동지도자가 반드시 똑같은 집단사회사업 이론을 이야기할 필요는 없다. 가끔 선호하는 이론의 차이점을 토의함으로서 더 많이 배울 수 있고 이는 집단 세션에서 새롭고 흥미있는 변화를 가져올 수 있다.
4) 자기노출 문제
공동지도자는 적절하고 치료적인 자기 노출감을 탐색해야 한다.
5) 대결 문제
공동지도자가 지도하는 스타일에 차이점이 있다면 집단이 손해를 입지 않도록 두 사람이 그에 관해 충분히 확실하게 이야기할 필요가 있다.
제 4절 요약
1. 단계의 특성
집단이 변화단계에 도달할 때 다음과 같은 특성들이 있다.
① 신뢰와 응집력의 수준이 높다.
② 집단안에서의 의사소통은 개방적이고 경험한 것에 관해 정확하게 표현한다.
③ 성원들이 자유롭고 직접적으로 서로 상호작용하고 지도자의 기능은 집단에서 공유된다.
④ 위험을 감수하면서 기꺼이 자신을 다른 사람에게 알리려고 한다.
⑤ 성원간의 갈등을 인식하고 그 갈등을 직접적이고 효과적인 방법으로 다룬다.
⑥ 환류가 자유롭게 주어지고 수용하며 비방어적으로 고려한다.
⑦ 대결은 다른 사람에게 심판적인 라벨을 부치는 것을 피하는 방식으로 일어난다.
⑧ 성원들은 행동 변화를 하기 위하여 집단외부에서도 열심히 활동한다.
⑨ 참여자들은 벼화를 시도하라는 지지를 느끼며 위험을 무릅쓰고 새로운 행동을 시도하려고 한다.
⑩ 성원들이 자발적으로 행동하게 된다면 변화할 수 있는 희망이 있다고 생각한다.
2. 집단성원의 기능과 발생 가능한 문제
♧ 변화단계에 도달하기 위한 성원들의 과제와 역할
① 성원들이 토의하고자 하는 집단 세션의 문제들을 자발적으로 제기하기
② 환류를 주고 다른 사람으로부터 환류를 받아들이기
③ 어떤 지도력 기능을 맞는다. 집단에서 다른 사람들과의 활동이 어떤 영향을 받는가에 대한 성원들의 개인적 반응들을 공유하기
④ 일상 생활에서 새로운 기법들과 행동들을 실천하고 그 결과를 세션에 보고하기
⑤ 다른 성원들을 지지하고 도전하도록 권유하며 자기 대결에 관여하기
⑥ 필요하다면 집단의 만족도를 계속해서 사정하고 세션에서 성원들의 만족 수준을 변화시키기 위한 단계들을 적극적으로 받아들이기
♧ 성원들에게 발생할 수 있는 문제점
① 성원들은 아주 친밀한 관계로 편안히 지내며 긴장을 풀기 위해 공모할 수도 있고 서로가 도전하는 것을 피한다.
② 성원들은 세션에서 통찰력을 가질 수도 있지만 변화를 하기 위해서 집단 외부 활동의 필요성을 알지 못한다.
③ 성원들은 불안 때문에 다른 사람에 대한 열성을 철회할지도 모른다.
3. 지도자의 기능
변화단계에서 중요한 지도력 기능들은 아래와 같다.
① 지속적으로 적절한 행동을 모델하기, 대결에 관심가지기와 집단에 일어나고 있는 반응을 노출하기
② 지지와 대결간의 균형을 유지하기
③ 위험을 무릅쓰려는 성원의 의지를 지지하고 그것을 일상생활에서 추진할 수 있도록 원조하기
④ 성원들이 매우 깊은 자기-탐색을 하고 대안적 행동들을 고려할 수 있도록 적절한 시기에 성원의 행동패턴의 의미를 해석하기
⑤ 성원들이 집단에서 무엇을 원하는가에 주의를 기울이고 그것을 분명하게 질문하기
⑥ 집단에서 어떤 보편적인 공동의 주제를 탐색하고 다른 사람의 활동을 한 성원 혹은 더 많은 성원들의 활동과 연결하기
⑦ 통찰력을 행동으로 옮기는 중요성에 초점 두기 : 성원들에게 새로운 기법들을 실천하도록 권하기
⑧ 응집력 수준을 증가시킬 수 있는 행동들을 장려하기
⑨ 집단규범들의 강화와 앞으로의 발달에 관심 기울이기
⑩ 변화하는데 작용하는 치료적 요인들을 인식하고 성원들이 감정, 사고, 행동들을 원하는 대로 변화하도록 도와주는 방식으로 개입하기
제 1절 변화단계의 특성
1. 집단규범과 행동
2. 변화집단과 변화하지 않는 집단의 비교
3. 변화하지 않는 집단의 성원
4. 변화집단의 성원
5. 변화단계동안의 집단과정
6. 변화단계동안 이루어져야 하는 선택들
제 2절 집단의 치료적 요인
1. 자기노출
2. 대결
3. 환류
4. 응집력과 보편성
5. 희망
6. 위험과 신뢰에 대한 의지
7. 관심가지기와 수용
8. 힘
9. 카타르시스
10. 인지적 구성요소
11. 변화에 대한 계약
12. 실험의 자유
13. 유머
제 3절 변화단계와 공동지도
1. 지도자의 스타일
2. 공동지도자 모임의 주제
제 4절 요약
1. 단계의 특성
2. 집단성원의 기능과 발생 가능한 문제
3. 지도자의 기능
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