목차
1. 청소년 심리와 정서에 대한 일반론
2. 청소년과 인간관계
1)부모와의 관계
2)교사와의 관계
3)동성과의 관계
4)이성과의 관계
5)사이버상의 대인관계
3. 인간관계의 지도
2. 청소년과 인간관계
1)부모와의 관계
2)교사와의 관계
3)동성과의 관계
4)이성과의 관계
5)사이버상의 대인관계
3. 인간관계의 지도
본문내용
1. 청소년 심리와 정서에 대한 일반론
한평생 발달
전 생애에 걸쳐 나타나는 개인의 내적 변화뿐만 아니라 환경, 상황 등의 영향에 의해 나타나는 개인간의 변화를 함께 다룸
프로이드
Libido(성적욕망)에 따른 발달이론
구순기(출생~생 후 약 1세까지)⇒ 항문기(약 1~3세)⇒ 남근기(약 3~5세)⇒ 잠복기(약 5,6세~11,12세)⇒ 생식기(11,12세 이 후)
에릭슨
발달 단계별 심리 사회적 위기(8단계)
기본적 신뢰감/불신감(0세~1세)⇒ 자율성/수치심(1세~3세)⇒ 선도성/죄책감(3세~5세)⇒ 근면성/열등감(5세~12세)⇒ 정체감/정체감 혼미(청소년기)⇒ 친밀감/고립감(청년기)⇒ 생산성/ 침체성(장년기)⇒ 통합성/절망감(노년기)
한평생 발달
전 생애에 걸쳐 나타나는 개인의 내적 변화뿐만 아니라 환경, 상황 등의 영향에 의해 나타나는 개인간의 변화를 함께 다룸
프로이드
Libido(성적욕망)에 따른 발달이론
구순기(출생~생 후 약 1세까지)⇒ 항문기(약 1~3세)⇒ 남근기(약 3~5세)⇒ 잠복기(약 5,6세~11,12세)⇒ 생식기(11,12세 이 후)
에릭슨
발달 단계별 심리 사회적 위기(8단계)
기본적 신뢰감/불신감(0세~1세)⇒ 자율성/수치심(1세~3세)⇒ 선도성/죄책감(3세~5세)⇒ 근면성/열등감(5세~12세)⇒ 정체감/정체감 혼미(청소년기)⇒ 친밀감/고립감(청년기)⇒ 생산성/ 침체성(장년기)⇒ 통합성/절망감(노년기)
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