청소년의 정신건강의 실태와 사회복지적 활성화 방안

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 청소년정신건강에 대한 선행연구
１. 현대 청소년정신건강에 관한 논의
2. 학교정신보건사업의 모델

Ⅲ. 청소년정신보건사업의 실태
１. 서울특별시 학교보건원 사업
1) 1차 예방사업
2) 2·3차 예방사업
4) 상담센터자문

Ⅳ. 학교정신보건의 활성화 방안
１. 제도적 차원
1) 관련법 개정
2) 지역사회통합 관리모델 개발
3) 학교관계자 전문 보수교육실시
２. 기반시설 구축 및 프로그램개발
1) 정신보건센터 설치확대
2) 청소년정신건강증진 프로그램 개발
３. 인식전환 및 홍보

Ⅴ. 결론

본문내용

교사를 양성하는 교과과정의 보완, 교사의 보수교육 활성화, 정신건강 전문교사육성 등이 효율적으로 이루어진다면 청소년기의 건강증진을 통해 학교생활 적응에 기여할 수 있다고 한다(최영, 2001: 42). 학교정신보건의 중요한 문제는 학교 내 전문인력이 없다는 것이다.
따라서 전 교사가 청소년의 정신건강의 문제를 개입할 수 있는 능력을 갖추도록 보수 교육 등을 통한 상담교사화가 이루어져야 한다.
２. 기반시설 구축 및 프로그램개발
1) 정신보건센터 설치확대
정신보건센터를 기초자치단체 규모로 확대하는 것이 바람직하다. 정신보건센터가 설치되지 않는 자치단체는 보건소를 중심으로 정신보건 사업을 추진하고 있어 지역정신보건법(보건복지부,1995) 규정의 다양한 보건업무를 추진하는 보건소가 중심이 되는 정신보건사업은 효율성 미흡할 것으로 예측된다.
따라서 광역자치단체 단위로는 정신보건센터를 서구청소년정신건강센터처럼 이용 대상별(만성정신장애인, 청소년, 노인 등)로 특화하여 육성할 필요성도 있다고 본다.
2) 청소년정신건강증진 프로그램 개발
2001학년도 중학교 입학생들은 제7차 교육과정 적용 대상 학생들로서 정규교육 시간 내에 매주 1시간의 창의력 개발을 위한 인성교육을 실시하도록 의무화 되어있다.
따라서 학교정신보건을 담당하는 기관에서는 학년별, 특성별 다양한 인성교육 프로그램의 개발이 필요하다. 특히, 현대의 청소년이 정신적으로 닮아가고 싶은 우리사회의 위인에 대한 교육 프로그램이 없는 것도 안타까운 일이다. 사이버 공간을 활용하여 우리사회 위인을 닮아가려고 하는 프로그램의 개발도 필요하다.
３. 인식전환 및 홍보
학교정신보건사업은 교육당국의 관심이 무엇보다 중요하다. 인식의 전환을 위해서 학교정신보건사업에 적극 참여하도록 유도하고, 다양한 홍보전략이 필요하다. 특히, 각종 언론매체 및 홍보전단 등을 통한 기획홍보를 실시하여 학교정신보건의 중요성을 강조하여야 한다.
Ⅴ. 결론
본 연구는 청소년 정신건강증진을 위해서는 청소년의 삶의 주된 공간인 학교에서의 학교정신보건사업의 활성화가 이루어져야 함에도 학생이나 학부모, 또 사회가 기대하는 만큼 성과가 나타나지 않는 현실에 대해 학교정신보건 활성화 방안을 제시하고자 실시하였다.
문헌고찰과 서울특별시 학교보건원 및 광주광역시 서구 청소년정신건강센터의 학교정신보건사업 추진 실태를 분석한 결과 그 원인이 제도적인 차원에서는 관련법의 미비, 지역사회 자원의 미활용, 학교 내 전문인력 부재, 관계자의 미교육 등이 문제점이 나타났고, 학교정신보건의 기반시설과 프로그램 부재, 관계자의 소극적인 인식과 참여 부족 및 홍보 등이 복합적인 요인으로 발생되고 있다는 사실을 분석하게 되었다.
요약하면, 학교정신보건 활성화 방안을 제시하면 다음과 같다. 제도적 차원에서 관련법 개정은 정신보건법과 학교보건법 관계 규정의 신설과 개정을 제시하였고, 정신보건센터위주의 지역사회를 연계통합 관리모델과, 인적자원의 양성을 위해서 학교 관계자의 전문보수 교육이 실시되어야 함을 제시하였다. 한편, 기반시설 구축을 위해서 정신보건센터 확대 설치 다양한 정신건강을 증진할 수 있는 프로그램 개발, 학교정신보건에 대한 학교, 교사, 학부모의 인식전환과 참여확대 및 홍보의 방안을 제시하였다.
제시된 방안은 우리 나라의 정신보건정책을 결정하는 국가나 지방정부에서 정책 결정시 유용하리라는 판단이 되었고, 특히 학교당국의 관계자가 학교정신보건에 다시 한번 고려를 해보는 계기가 되었으면 하는 바램이다
참 고 문 헌
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년정신건강에 대한 선행연구
１. 현대 청소년정신건강에 관한 논의
2. 학교정신보건사업의 모델
Ⅲ. 청소년정신보건사업의 실태
１. 서울특별시 학교보건원 사업
1) 1차 예방사업
2) 23차 예방사업
4) 상담센터자문
Ⅳ. 학교정신보건의 활성화 방안
１. 제도적 차원
1) 관련법 개정
2) 지역사회통합 관리모델 개발
3) 학교관계자 전문 보수교육실시
２. 기반시설 구축 및 프로그램개발
1) 정신보건센터 설치확대
2) 청소년정신건강증진 프로그램 개발
３. 인식전환 및 홍보
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