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목차
없음
본문내용
이탈리아의 유아교육은 교회와 국가의 복잡한 관계 사이에 사로잡혀있다.
→ 수 세기 된 천주 교회와 1860년에 새로 생긴 이탈리아 정부 사이의 권력 투쟁으로 유아교육 포함한 여러 분야에 영향을 미침.
20C 초 : 이탈리아 산업화 시작, 진보주의적 사회주의당의 성장으로 인한 여성의 욕구와 어린이 탁아 및 교육 필요성 대두.
1904~1913년 : 교사 훈련학교 국가법에 의거하여 설립.
→ 교육부의 원조가 아니며, 주도권은 사영역이 가지고 있다.
천주교 교회의 통제를 받음.
1922년 : 파시스트에 의한 몬테소리 방법이 금지되며 교회의 독점과 양립할 수 있는 학교 개혁 지지.
1925년 : 산모와 영아 위한 국가 조직(OMINI) 설립.
1971년 12월 : 직장 여성과 여성 운동가들에 의해 영.유아센터 세우는 국가법 통과
→ 사회적 지원 제공, 영아의 조화로운 발달 보장의 목적
→ 수 세기 된 천주 교회와 1860년에 새로 생긴 이탈리아 정부 사이의 권력 투쟁으로 유아교육 포함한 여러 분야에 영향을 미침.
20C 초 : 이탈리아 산업화 시작, 진보주의적 사회주의당의 성장으로 인한 여성의 욕구와 어린이 탁아 및 교육 필요성 대두.
1904~1913년 : 교사 훈련학교 국가법에 의거하여 설립.
→ 교육부의 원조가 아니며, 주도권은 사영역이 가지고 있다.
천주교 교회의 통제를 받음.
1922년 : 파시스트에 의한 몬테소리 방법이 금지되며 교회의 독점과 양립할 수 있는 학교 개혁 지지.
1925년 : 산모와 영아 위한 국가 조직(OMINI) 설립.
1971년 12월 : 직장 여성과 여성 운동가들에 의해 영.유아센터 세우는 국가법 통과
→ 사회적 지원 제공, 영아의 조화로운 발달 보장의 목적
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