혈액암(백혈병) 아동을 가진 부모 및 아동 교육

소개글

혈액암(백혈병) 아동을 가진 부모 및 아동 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 혈액암(백혈병) 아동을 가진 부모 교육

Ⅱ. 혈액암(백혈병) 아동 교육

참고문헌

본문내용

부모, 배우자, 자녀, 형제 간 역할) 상실
3) 다른 대인 관계 역할 (애인, 친구, 이웃, 소속단체)에 대한 상실
4) 직업 (학생 역할) 상실 - 사회화 저해, 역할 수행의 문제를 위해 지원체계와 자원체계의 동원 필요
위에서의 측면과 같이 백혈병 아동은 병상만이 자신의 공간이기 때문에 사회 내에서 균형과 조화를 유지하는데 필요한 생활 적응력과 상호작용을 포함한 사회적 기술 능력이 매우 부족하다. 학습에 참여함으로써 통해 백혈병 아동의 자기표현 능력 향상을 도모하여 사회적 기술을 습득하는 토대를 마련한다. 또한, 또래 아이들과 어울려 자연스러운 일상생활이 가능하도록 한다. 이를 통하여 적응능력을 돕고 지역사회 내에서 통합된 성원으로 살아가도록 하여 궁극적으로는 삶의 질을 높일 수 있도록 한다.
백혈병 아동에게 학습지도는 자신의 감추어졌던 감정을 표현하여 자기표현력을 향상하고 감정 정화를 도모하며 성취감과 창조성을 갖게 하여 주의력 및 집중력 향상을 위한 다양한 경험의 제공을 가능하게 한다. 이 프로그램을 통해 교육적, 심리적, 혹은 신체적 적응력을 기르고 빠른 회복을 추구하고자 한다.
(2) 기대효과
공동체 의식 함양
각종 프로그램 및 특별활동으로 인한 환아의 연대의식이 강화와 사회성발달 및 규범을 배우게 된다.
적극적인 참여활동
각종 프로그램 및 특별활동 시 적극적인 참여로 자신감이 회복된다.
성취감
프로그램에 수행한 것을 통해 성취감을 느낀다.
근육의 발달
적절한 근육의 활동으로 유연해지고 발달된다.
3. 이론적 배경
소아암은 15세 이하의 아동 10만명 당 매년 14명 내외의 빈도로 발생한다. 한국 중앙암등록사업 연례보고서에 따르면 2000년에 새로 발생한 소아암 환자 수는 1126명이었다. 이 수치는 과거 수년간 큰 변동이 없었다. 2000년도 국내 소아암의 발생 순위는 백혈병이 32.7%로 1위이고, 중추신경계 종양이 16.5%, 악성 림프종이 7.8%로 이 세 가지를 합하면 전체 소아암의 57%를 차지하였다. 그러나 많은 질병빈도와는 무관하게 소아암 환아들에게 병원에서나 지역사회에서 원활하게 진행되고 있는 프로그램은 거의 없는 실정이다. 심리적인 안정과 자아의 만족감을 느끼도록 하기 위해서는 심리적, 사회적(특히 헌혈자 모집), 경제적 어려움을 극복하기 위한 사회적 자원체계들을 만들어야 할 것이다.
4.프로그램 목적, 목표
(1)프로그램 목적
본 프로그램은 소아암 환아가 겪는 질병에 대한 불안과 치료과정 중 경험하는 신체적, 정서적 고통에 따른 문제를 학습활동에 참여함 으로써 편안하고 자유롭게 표출이 가능하도록 하여 정서적, 심리적 안정을 제공하며 환아와 또래 집단과의 상호관계를 통해 사회성 발달을 돕는데 그 목적이 있다.
(2)프로그램 목표
1) 아동은 자신에 대한 긍정적 자아 존중감을 형성하고 자기표현능력을 향상시킨다.
- 자기표현 수단이 되는 다양한 놀이를 매개로 아동들의 심리적 안정감 도모, 의사소통 기술 증진 등 전반적인 발달을 도모하고 여러 부적응적 행동들을 완화시켜 사회적응력을 향상시킨다.
- 미술매체를 이용하여 아동 자신의 내적 상태를 솔직히 표현하고 갈등을 최소화함으로써 성취감, 자신감, 자기표현 능력향상과 감정조절능력을 30% 향상시킨다.
2) 아동은 또래 집단과의 놀이 속에서의 사회성 발달 향상시킨다.
- 또래 친구들과의 놀이를 통해 자신에 대해서 느끼고 서로 상호협력관계를 형성하여 사회성 발달을 향상시킨다.
3) 아동은 또래 경험 제공과 정서함양 도모, 소근육 발달을 돕는다.
- 체육활동 중심의 여가활동을 통해 신체적 기능향상 및 심리정서적 안정을 향상시킨다.
4) 아동은 주도성과 성취감을 재 경험한다.
- 자신이 한 과제와 역할에 수행함으로써 감정을 표출하고 성취감을 향상시킨다.
5. 대상자 구성
1) 대상자 수 : 10명
2) 대상자 연령 : 8 ~ 13세
3) 대상자 조건 : 무균실 이용자는 감염의 위험이 있음으로 제한
4) 주기 : 주 1회 5회기
5) 기간 : 2006년 1월 3일 ~ 2006년 1월 28일 매주 수요일 14:00 ~ 15:00까지
6. 프로그램 평가
<효과평가>
목표
▷ 아동은 자신에 대한 긍정적 자아 존중감을 형성하고 자기표현능력을 향상시킨다.
▷ 또래 경험 제공과 정서함양 도모, 소근육 발달을 돕는다.
1) 평가내용 : 학습 활동의 생산결과물을 통한 성취감
내면의 감정표현으로 인한 자신감, 표현력 증가
2) 평가기준: 자신에 대한 긍정적 표현
3) 평가방법: 소감문, 자아존중감 척도, 프로그램 참여 결과물, 프로그램 진행일지
목표
▷ 또래 집단과의 놀이 속에서의 사회성 발달 향상시킨다.
▷ 아동의 주도성과 성취감을 재 경험하게 한다.
1) 평가내용 : 학습 활동을 통해 감정 나누기
내면의 감정표현으로 인한 긍정적인 문제 해결 능력 증가
2) 평가기준: 또래 집단간의 상호관계 지지
3) 평가방법: 소감문, 프로그램 진행일지, 담당 치료사의 평가
7. 사후관리
사후검사 후 지속적인 상담필요성이 있는 아동은 개별상담, 담당 치료사에 의한 지속적인 사례관리
참고문헌
김조자외, 성인간호학, 현문사 제 2판
http://user.chollian.net/leukemia.htm
http://home.hanmir.com/~mycome/
http://cyber.allmedicus.co.kr/common/cancer
한국 백혈병 소아암 협회 http://www.isoaam.or.kr
한국 백혈병 어린이 재단 http://www.kclf.org
더불어하나회 http://nanura.org
의학정보 http://soaam.or.kr
사회사업 http://sw.samsunghospital.com/03-2.html
목 차
Ⅰ. 혈액암(백혈병) 아동을 가진 부모 교육
1. 백혈병이란?
2. 백혈병의 원인
3. 백혈병의 종류
4. 임상 증상 및 병태 생리
5. 백혈병의 치료
6. 간호
7. 식사관리
8. 가족지지
Ⅱ. 혈액암(백혈병) 아동 교육
1. 프로그램 및 개요
2. 프로그램 필요성, 기대효과
3. 이론적 배경
4.프로그램 목적, 목표
5. 대상자 구성
6. 프로그램 평가
7. 사후관리

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