집단 프로그램 계획서

목차

Ⅰ. 집단명

Ⅱ. 목적

Ⅲ. 실시배경

Ⅳ. 프로그램의 목표

Ⅴ. 대상

Ⅵ. 프로그램 구조

Ⅶ. 세부프로그램

Ⅷ. 예산

Ⅸ. 추진일정(홍보지침)

Ⅹ. 평가방법

Ⅺ. 운영방안

Ⅻ. 참고자료

본문내용

로, 가톨릭중앙의료원 임상사목연 구소
·김홍식(1993), 국민학교 학습우수아와 학습부진아의 자아개념 비교 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교 육대학원
·심재선(1996), 학습동기향상 프로그램이 학습부진아의 학습동기와 학업성취에 미치는 영향, 충북대학교 교육대학원
·송인섭(1998), 인간의 자아개념 탐구, 학지사
·이영선(1996), 집단상담이 학습부진아의 학습습관 향상에 미치는 효과연구, 관동대학교 교육대학원
·장덕실(1996), 학습우수아와 학습부진아의 학문적 자아개념 및 정서 비교 연구, 석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원
·조규일(1998), 초등학교 학습우수자와 학습부진아의 자아개념 비교 연구, 석사학위논문, 관동대학교 교육대학원
·조복희(1999) 사이좋은 친구, 함께 하는 우리, 학지사

키워드

사회복지,   프로그램개발,   학습동기화,   프로그램,   아동,   학습동기