목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 대중과 대중음악
Ⅲ. 대중음악의 기능과 역할
Ⅳ. 대중음악과 청소년
Ⅴ. 마치며
Ⅱ. 대중과 대중음악
Ⅲ. 대중음악의 기능과 역할
Ⅳ. 대중음악과 청소년
Ⅴ. 마치며
본문내용
우울할 때 빠른 댄스 음악을 들으며 기분을 전환하거나 슬픈 노래를 들어서 우울한 감정을 승화시키기도 한다. 어느 것을 택하든 간에 그것은 개인의 취향이며 개인의 성격에 달려있다. 그리고 일을 하는 데에 있어서도 음악은 일의 능률을 올려줄 수도 있다는 것을 알 수 있다.
음악의 사회학적인 연구는 최근의 일이지만 음악의 사회적, 교육적 영향이 국가와 국민에 미치는 그 정도가 지대하다. 한 시대를 대표하는 음악은 과히 그 시대의 정신이나 감정을 대표한다고도 할 수 있다. 그리고 대중음악은 문자 그대로 많은 사람들이 공유하고 함께 즐기는 음악이다. 과거에는 시대별로 그 시대를 특징지을 수 있고 대표할 수 있는 음악이 있었다. 대중가요만큼 그때의 사회상과 생활, 감정을 적나라하게 표현한 것은 흔치 않다. 그러나 오늘날은 우리에게 이 시대를 대표하고 함께 공유할 수 있는 음악이 있는가 하는 것에 대해 의문을 가져봐야 할 것이다. 우리는 대중음악이 우리에게 미치는 영향을 잘 생각해보고 순기능적은 영향은 적극 권장하고 악영향을 주는 기능들은 지양해야 할 것이다. 더불어 우리의 미래인 청소년들을 대중음악의 굴레 속에서 쳇바퀴 속의 다람쥐처럼 만들어서는 안 될 것이다.
음악의 사회학적인 연구는 최근의 일이지만 음악의 사회적, 교육적 영향이 국가와 국민에 미치는 그 정도가 지대하다. 한 시대를 대표하는 음악은 과히 그 시대의 정신이나 감정을 대표한다고도 할 수 있다. 그리고 대중음악은 문자 그대로 많은 사람들이 공유하고 함께 즐기는 음악이다. 과거에는 시대별로 그 시대를 특징지을 수 있고 대표할 수 있는 음악이 있었다. 대중가요만큼 그때의 사회상과 생활, 감정을 적나라하게 표현한 것은 흔치 않다. 그러나 오늘날은 우리에게 이 시대를 대표하고 함께 공유할 수 있는 음악이 있는가 하는 것에 대해 의문을 가져봐야 할 것이다. 우리는 대중음악이 우리에게 미치는 영향을 잘 생각해보고 순기능적은 영향은 적극 권장하고 악영향을 주는 기능들은 지양해야 할 것이다. 더불어 우리의 미래인 청소년들을 대중음악의 굴레 속에서 쳇바퀴 속의 다람쥐처럼 만들어서는 안 될 것이다.
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