주의력결핍 과잉행동장애와 지도방법

소개글

주의력결핍 과잉행동장애와 지도방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주의력결핍 과잉행동장애
1. 정의와 출현율

2. 특징과 증상들
1) 주의력
2) 과잉행동
3) 충동성
4) 학업 수행
5) 사회적인 상호작용

3. 평가절차들

4. 원인론과 발달

5. 중재방법

6 교육적인 시사점

본문내용

3) 인지적 행동중재:
① 자기교수, 자기점검, 문제해결의 통합적인 접근방법에 기초함
② 출석률을 증가시키고 충동성 감소하는데 효과가 있었음 일반화와 효과를 유지하는데는 문제있음
4) 복합중재:
'① 정의: 고정시키기 위해 약물에 너무 의존하는 경향을 보완하기 위한 것
② 복합중재의 종류: 행동관리, 기술훈련, 인지적 행동중재와 흥분제 사용
6 교육적인 시사점
-교사의 역할:
① 아동의 행동을 연령기준에 따라 적절한지 부적절한지를 판단
② 관찰자료 기록, 체크리스트 완성, 약물치료의 부작용 점검
③ 출석률 증가, 과제완수 및 학업성취를 목표로 하는 행동관리 프로그램의 참여
④ 장애의 특징과 영향을 이해하도록 돕는 상담 필요
⑤ 학생과 부모를 지역상회의 유요한 자원과 연결시키는 역할

키워드

주의력결핍,   과잉행동,   과잉행동장애,   정서장애,   특수교육