가네-브리지

소개글

가네-브리지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학 습 지 도 안(Gagne-Briggs)

1. 단원명
•대단원 : Ⅲ. 시장경제의 이해
•중단원 : 2. 가격의 결정과 변동

2. 단원설정 이유
① 가격의 결정 과정을 이해함으로써 효율적인 경제 안목을 심어줄 수 있다.
② 가격의 변동 요인을 살펴봄으로써 비판적인 안목을 기를 수 있다.

3. 단원목표
① 시장의 의미와 유형에 대하여 알 수 있다.
② 수요 법칙과 공급 법칙을 이해할 수 있다.
③ 시장 가격(균형가격)의 형성에 대해 이해할 수 있다.
④ 시장 가격의 변동 요인을 파악할 수 있다.
⑤ 시장 가격의 역할을 인지할 수 있다.
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본문내용

/유의점
시간
교사
학생
피드백
및
반복학습
문제를 통한 피드백을 유도하며 보다 정교한 구조로 학습 내용을 조직화 시킨다.
-문제
시장에서는 수요량과 공급량에 의해 (가격)이 결정된다.
가격이 상승하면 수요량은(감소)하고, 가격이 하락하면 수요량이(증가)하는 것을 수요 법칙이라 한다.
수요 곡선은 가격과(반비례)하여 우하향하고, 공급 곡선은 가격과(비례)하여 우상향한다.
공급이 일정할 때 수요가 증가하면 가격이(상승)하고, 수요가 감소하면 가격이(하락)한다.
수요가 일정할 때 공급이(증가)하면 가격이 하락하고, 공급이(감소)하면 가격이 상승한다.
답을 말할 수 있어야 한다.
-이 평가를 토대로 부족한 부분에 대한 피드백과 강화를 동시에 이룰 수 있다.
평가는 수업시간이 아닌 다음시간에 하는 것이 났다. 왜냐하면 수업시간을 너무 많이 넘어버리면 다음 수업에 지장을 주기 때문이다.
10분
7. Gagne-Briggs와 관련된 부분
-주의력 획득시키는 방법은 처음 초두에 시장에 대한 개념을 물어봄으로써 실시하였다. 또한 학습목표를 일러둠으로써 학습이 끝났을때의 조건이 무엇인지에 대해 기대감을 주었다. 자신들이 알공 있는 시장에 대해 말해보라 함으로써 선수학습회상을 자극하여 새로운 정보를 학습하는데 필요한 기능을 자극시켰다. 또한 새로운 자극을 제시하였고 그에 필요한 설명을 통해 이전 정보와 새로운 정보를 적절히 통합시키고 그 결과를 장기기억화 시킬 수 있도록 학생들을 도왔다. 수행 유도는 틈틈이 질문을 함으로써 이루어 졌고 피드백과 수행평가 및 파지와 학습의 전이 증진은 문제를 통한 실행으로 이루어졌다.

키워드

가네,   Gagne,   학습지도안