[교육철학] 부버의 만남의 교육학

소개글

[교육철학] 부버의 만남의 교육학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실존철학

2. 교육에 대한 이해의 방식들

3. 만남

본문내용

같은 만남들 안에서 시험대에 세워지게 된다. 이러한 만남들 안에서 그 자신에게 참된 것과 참되지 못한 것이 결정된다. 결단과 확증은 만남의 특성이며 인간의 본래적인 자아, 곧 엄격한 의미에 있어서 인간의 실존은 만남의 과정 속에서만 형성된다. 만남은 인간의 자아형성에 결정적인 의미를 갖게 된다. 만남은 인간으로 하여금 가능성들 사이에서 하나를 선택하며, 이것을 원하고 저것을 반대하길 결정하도록 강요한다. 만남은 계획할 수 없다. 교사는 단지 만남을 준비시키고, 만남의 중요성에 대한 이해를 깨우쳐 주며, 그리고 만남이 일어났을 때에 현명한 배려를 통하여 만남이 확고하게 되도록 시도할 수 있을 뿐이다. 수업은 단지 균형 잡힌 지식을 전달하고, 만남이 일어날 수 있는 전제조건들을 조성할 수 있을 뿐이다.

키워드

만남,   교육,   교육학,   부버,   독일,   실존철학,   철학,   하이데거