성인 평생교육

소개글

성인 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 성인 평생교육의 동기
1) 학습에 참여한 동기의 필요성
2) 학습자로서의 성인에 대한 이해
3) 성인평생교육 참여 동기의 특성
4) 성인평생 교육활동의 참여 동기 요인
5) Keller의 ARCS이론의 동기 유발 / 동기 증진 방법

2. 성인 평생교육의 참여 목적 / 특성
1) 목 적
2) 특 성

3. 성인 평생교육의 참여방법
1) 레크리에이션 활동
2) 문화예술 활동
3) 평생교육실습
4) 지역사회 교육
5) 노인교육

※참고문헌

본문내용

이 학습내용으로 또는 학습자원으로 활용되어질 수 있으므로 학습자가 교수자의 역할도 수행하게 된다.
(6) 교육구조 내의 이동과 선택의 융통성
성인을 주 대상으로 하는 성인평생교육은 학습자 중심의 교육활동이다. 학습자로서의 성인들은 생활양식이 다양하며 생활구조 역시 복잡하다. 따라서 성인 학습자의 입장에서 그들의 주어진 상황이나 환경에 따라 다양한 학습방법, 학습장소, 학습기간, 학습시간 등이 조정선택 가능한 융통성이 발휘되어야 한다. 그리고 교육내용에 따라서도 적합한 교수자가 선택될 수 있다.
(7) 지역사회 자원을 활용하는 학습
성인들은 그들이 거주하는 지역의 다양한 교육시설이니 기관을 활용하여 학습 할 수 있다. 적은 경비와 시간을 활용하여 그들이 원하는 학습기관이나 시설을 선택하여 학습할 수 있도록 지역사외 내의 다양한 물적 자원들을 활용할 수 있는 제도와 정책이 요구되는 것도 하나의 성인평생교육의 특성이라 할 수 있다.
3. 성인 평생교육의 참여방법
1) 레크리에이션 활동
사회교육에 필요한 각종 레크리에이션의 프로그램 개발, 시행, 평가방법을 강의하고 실제적인 경험을 갖도록 한다. 특히 레크리에이션에 대한 바른 이해와 현대생활에 있어서 레크리에이션의 중요성을 각종 레크리에이션의 프로그램을 경험할 수 있는 방법
ex) 게이트볼, 직장야유회, 체육동창회, 캠프, 스키캠프 등
2) 문화예술 활동
문화예술 활동의 원리와 실제를 익힘으로서 성인들의 문화적 감수성과 예술적 심미안을 기르고, 통합된 인격체로 성장할 수 있는 기회의 방법
ex) 음악, 무용, 연극, 문학 등 관람
3) 평생교육실습
평생교육 시설기관을 방문하여 실제 활동을 접하고 실습함으로서, 평생교육에서의 자신을 발전시킬 수 있는 방법
4) 지역사회 교육
지역사회 발전과 관련된 제 요소들 즉, 경제정치문화환경여성청소년노인 문제 등과 교육과의 관계를 분석함으로써 지역사회 발전을 위한 평생교육의 중요성을 기르는 방법
5) 노인교육
노인들을 위한 평생교육 프로그램을 개발, 관리하여 지역노인들에게 교육의 기회를 제공, 노인들로 하여금 무병자수 하도록 도와주는 것으로 서 각종 취미, 오락, 여행, 대화 등을 통하여 즐겁고 희망찬 생활, 건전한 인생관을 가지고 삶의 마지막을 아름답게 보낼 수 있도록 기회 제공
참 고 문 헌
■ 성인 평생교육
● 출판일 : 2003년 3월 10일
● 저 자 : 한 상 길
● 발행인 : 박 철 용
● 출판사 : 도서출판 양서원

키워드

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