스포츠사회학

소개글

스포츠사회학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일탈 행동에 머튼의 아노미 이론 및 인간 행동의 5가지 적응 모형에 대하여 설명하고 스포츠에서 그 예를 들어라.

2. 기능주의 이론과 갈등론의 입장에서 사회계층을 설명하고 그 예를 들어라.

3. 리더십의 다차원적 모델에 대하여 설명하고 그 예를 들어라.

본문내용

다른 성격 특성은 권위주의, 독단주의, 지배, 인지적 복잡성, 성취의 욕구 그리고 권력의 욕구를 포함하고 있다.
다차원적 모델에서 지도자는 변화하는 조건에 따라 자기의 행동을 변화시킬 수 있어야 하고 유연하여야 한다고 생각한다. 이 관점은 피들러의 견해와 일치한다. 글 과업이 일단 성취된다면 과업 지향적 지도자는 그들의 초점을 확대하고 관계 지향적 지도자는 구성원들과 좋은 관계를 확보한 후에 과업을 강조한다고 제안 했다. (표. 3)의 피드백은 지도자 행동에서 변화가 일어나는 과정을 보여 준다.
『 브룸과 예톤의 의사결정 모델 』(표. 3)
A. 문제가 질적 요건을 지니고 있는가, 즉 해결안이 어떤 것이 중요한가?
B. 나는 질 높은 의사결정을 하는데 충분한 정보를 지니고 있는가?
C. 문제의 구조는 잘 짜여져 있는가?
D. 결정 사항에 대한 하급자들의 수용이 효과적 시행에 중요한가?
E. 나 혼자서 의사결정을 해도 하급자들의 그것을 받아들일 것이 확실한가?
F. 하급자들은 이 문제를 해결함으로써 달성된 조직목표를 자신의 것으로도 공유하는가?
G. 선호된 해결안에 있어서 하급자들 간에 갈등의 소지가 있는가?
H. 하급자들은 질 높은 의사결정을 하는 데 충분한 정보를 지니고 있는가?
지도자의 능력을 두 가지 요소로 구성되어 있다. 이 중 하나는 집단의 목표달성에 필요한 집단 과업과 과정의 다양한 면에 관한 지도자의 특유한 지식과 전문성이다. 이 특유한 능력은 지도 입장에 따라 다양하다. 관료주의 정부에서 집단의 활동을 지배하고 있는 모든 복잡한 법칙과 규정에 대한 지식은 이 유형의 능력을 나타낸다. 이러한 맥락에서 능력은 카츠(Katz)에 의해 도입된 기술적 기술(technical skills)과 유사하다.
능력의 두 번째 요소는 문제의 복잡성을 분석하고(conceptual skills) 특별한 이론의 효과에 관해 부하직원을 설득시키는(human skills) 지도자의 능력을 포함한다. 이것은 상황을 통해 전이될 수 있는 일반적 능력이다.
지도자 행동의 세 유형의 결과는 성과와 만족이다(표. 3 참조). 다차원적 모델의 가정은 지도자 행동의 세 상태가 일치하는 정도(실제적 행동은 선호적 행동과 필수적 행독과 조화를 이룬다)가 성과와 만족에 영향을 미치게 될 것이라는 것이다. 지도자 행동의 어떤 상태도 제한된 요소가 될 수 있다.
예를 들면, 조직에서 시대에 뒤떨어지고 역기능적인 법칙과 규정들은 체제 내에서 선결 요전에 의해 강화될 수도 있다. 그러나 이 법칙들은 조직 내에 의해 심하게 혐오받을 것이므로 성과 만족은 감소될 것이다. 마찬가지로 만약 실제적 지도자 행동이 조직 또는 구성원 선호의 요구에서 벗어났다면 그것은 성과와 만족에 이롭지 못한 영향을 줄 것이다.
개략적으로 보면 다차원적 모델은 상황, 지도자 그리고 구성원의 특성을 고려하고 지도자 행동의 세 가지 상태(필수적, 선택적 그리고 실제적 지도자 행동)를 개념화한다. 지도자 행동의 이 세 가지 상태들 가운데 일치의 정도는 집단 성과와 구성원의 만족과 관계가 있는 것 같다.

키워드

스포츠사회학,   스포츠 사회학,   일탈행동,   머튼의 아노미이론,   아노미,   기능주의이론과 갈등론,   갈등론,   다차원적모델