목차
노인교육학의 기본모형 및 범위에 대해 정리하고 노인교육의 범위 중 두 가지를 선택하여 관련 교육사례 또는 프로그램을 찾아 자신의 의견 해결과제 개선방안 등과 함께 기술하시오
본문내용
적 요소를 접목한 프로그램이 필요하다. 걷기 프로그램에 문화해설을 접목하거나, 건강체조에 노래와 춤을 도입하는 방식으로 접근하면 참여 동기를 높일 수 있다.
3 결론
노인교육학은 단순한 여가 프로그램이 아니라, 노인의 삶의 질과 사회참여를 실현하는 핵심적 사회복지 영역이다. 특히 기능적 범위와 영역적 범위에서의 교육은 노인이 일상생활에서 겪는 실제 문제를 해결하고, 사회적 관계를 유지하며, 주체적인 삶을 살아가는 데 매우 효과적이다.
앞으로의 노인교육은 ‘맞춤형’과 ‘지속성’, ‘참여형’을 키워드로 삼아야 하며, 형식적 교육에서 벗어나 삶과 연결된 실천적 프로그램 중심으로 나아가야 한다. 노인의 교육권은 노후의 권리이며, 이는 개인의 삶뿐 아니라 사회 전체의 품격과도 직결된다는 점을 잊지 말아야 한다.
3 결론
노인교육학은 단순한 여가 프로그램이 아니라, 노인의 삶의 질과 사회참여를 실현하는 핵심적 사회복지 영역이다. 특히 기능적 범위와 영역적 범위에서의 교육은 노인이 일상생활에서 겪는 실제 문제를 해결하고, 사회적 관계를 유지하며, 주체적인 삶을 살아가는 데 매우 효과적이다.
앞으로의 노인교육은 ‘맞춤형’과 ‘지속성’, ‘참여형’을 키워드로 삼아야 하며, 형식적 교육에서 벗어나 삶과 연결된 실천적 프로그램 중심으로 나아가야 한다. 노인의 교육권은 노후의 권리이며, 이는 개인의 삶뿐 아니라 사회 전체의 품격과도 직결된다는 점을 잊지 말아야 한다.
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