대한 교과서에 기초한 <일본어 형성평가> 문제지 및 답안

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대한 교과서에 기초한 <일본어 형성평가> 문제지 및 답안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

요.”가 된다.
* これ - 이것
* それ - 그것
* あれ - 저것
* どれ - 어느 것
25. ③
예문은 “좀 더 가벼운 것은 없습니까?” 라는 질문이므로
정답은 ③번이다.
かるい - 가볍다.
やすい - 싸다.
もうすこし가 ‘좀 더’의 올바른 표현이고 すこしもう는 틀린
표현이다.
26. ①
예문을 해석하면 <귤은 좋아하지만 사과는 좋아하지 않습니다.>가 되므로 이에 어울리는 대답은 ①번 ‘저도 그렇습니다.’가
된다.
② はじめまして。どうぞよろしく。
→ 처음 뵙겠습니다. 잘 부탁합니다.
③ だれですか。→ 누구입니까?
④ いいえ、みかんは ありません。→ 아니요, 귤은 없습니다.
⑤ もっと ちいさいのは ありませんか。→ 더 작은 것은 없습니까?
27. ①
일본 사람들은 식사를 할 때 밥그릇을 손에 들고 먹는다.
28. ②
‘あまり’는 뒤에 부정형을 동반할 경우에는 ‘그다지’의 의미를
갖는다.
29. ⑤
ぶんぼうぐや, 즉 문방구에서 팔지 않는 물건은 ⑤번 귤이다.
① クレヨン - 크레파스
② えんびつ - 연필
③ ノト - 노트
④ ボルペン - 볼펜
30. ①
컴퓨터는 ‘コンピユタ’가 아니라 ‘ユ’의 촉음이 작게 들어간 ‘コンピュタ’가 되어야 한다.

키워드

일본어 교육,   교육학,   일본어 시험,   형성평가