목차
1 지사의 길, 시인의 길
2 일레인 이야기
보충심화
2 일레인 이야기
보충심화
본문내용
을 가르치는 것을 보면 우리 나라의 국제적인 지위가 많이 올라간 것은 분명한 사실이지.
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(19~20)
(가)에릭이 일곱 살이 되면서 여러 가지 생각해 볼 점이 생겼는데, 그 중의 하나가 그의 뿌리를 찾아 주어야겠다는 것이다. 에릭 역시 이 곳에서 자라는 한국계 어린아이들의 경우처럼 학교에서 가끔 중국인이라고 놀림을 받는데, 집에 돌아와 그 이야기를 하고 속상해하면, 일레인은 너는 중국 사람이 아니고 한국 사람이라고 대꾸하라고 일러 준다는 것이다. 나는 일레인의 그 처방이 이런 경우에 얼마나 타당한지 하는 문제는 제쳐놓고, 그녀의 처방이 여기 사는 다른 한국 부모들과 같은 데 놀라는 한편, 마음이 아팠다.
어쨌든 일레인은 아들을 뿌리를 가진 한 당당한 인간으로 키우기 위해 그에게 한국말을 가르쳐야겠다고 생각했다는 것이다.
(나)두 개의 대학에서 두 개의 학사 과정을 마치고 지리학으로 석사 과정까지 마친 그녀는 정부 기관과 교육청에서 근무했다고 했는데, 한창 젊은 학생들과 어깨를 맞대고 공부하면서도 감각이나 판단력에 있어서 조금도 뒤지지 않았다. 그녀는 말을 배우는 데 필수적인 예습과 복습을 철저히 했으며, 무엇보다도 자기 아들의 모국인 한국과 한국 문화를 배우겠다는 열의에 차 있었다.
(다)우리가 토론토에서 두어 시간 달려 그 시골 동네에 도착하자, 내가 길눈이 어둡고 사람을 잘 기억하지 못한다는 것을 잘 아는 일레인은 화살표를 그린 안내 팻말들을 큰길에서부터 자기 집 앞까지 붙여 두었었다. 그런데 그 화살표를 그린 팻말마다 한눈에 알아볼 수 있는 일레인의 낯익은 한글 글씨로 크게 “안녕하세요.”, “안녕하세요.” 하고 쓰여 있었다. 한 획 한 획 정성을 들여 쓴 그 글씨는 한 자 한 자 또박또박 끊어서 소리를 내는 일레인의 한국말 발음이 연상되어 나는 미소를 지었다. 나한테는 그보다 더한 환영의 표현이 있을 수 없다고 생각했다.
(라)그 날은 일레인이 아들을 위해 준비한 한국 문화 행사의 날 같았다. 일레인이 그 동안 배운 한국 음식을 선보였고, 우리가 한국 식품점에서 사 가지고 간 김치와 고추장이 있었다. 아이들은 음식을 먹고 준비된 순서에 따라 동네 수영장에 가서 수영을 하고 물장난을 즐기고, 어른들은 물가에서 아이들이 노는 것을 보며 이야기를 나누었다. 물놀이가 그 날 프로그램에 들어 있었던 것은, 에릭이 수영을 아주 좋아할뿐더러 학교의 수영 대표 선수가 될 만큼 잘 했기 때문이었던 것 같았다.
(마)그리고 벌써 수년이 지났다. 그 동안 가끔 일레인은 학교로 나를 만나러 오기도 하고 전화도 하면서, 그간 에릭에 관계된 명암이 엇갈리는 이야기를 들려주곤 했다. 지난 주일에도 수업을 끝마치고 낙엽이 지는 교정을 걸어 나오는데 일레인이 나타나, 자기 친정 아버지가 담갔다는 포도주 한 병을 맛보라고 주고는 잠시 아들 이야기를 하다가 돌아갔다. 학생들을 가르치면서 항상 많은 것을 배우지만, 일레인한테는 가르친 것보다 배운 것이 더 많았다는 생각을 하게 된다.
[글의 내용 이해]
일레인을 통해 얻을 수 있는 깨달음이 아닌 것은? ③
① 사람의 근본을 소중하게 여김
② 서로 다른 문화를 이해하려는 노력
③ 한국 음식을 잘 만드는 법
④ 학업에 대한 열정적인 태도와 적극적 자세
⑤ 정체성 확립을 위한 언어의 중요성
[글의 내용 이해] ★★★
일레인이 한국어를 배우려고 하는 이유로 알맞은 것은? ④
① 다양한 문화를 경험하고 싶었기 때문에
② 새로운 언어에 대한 관심이 많기 때문에
③ 한국계 교포 2세들이 주변에 많이 있기 때문에
④ 에릭을 뿌리를 가진 당당한 인간으로 키우기 위해
⑤ 에릭에게 한국어를 가르쳐 중국인과 차별화하기 위해
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(19~20)
(가)에릭이 일곱 살이 되면서 여러 가지 생각해 볼 점이 생겼는데, 그 중의 하나가 그의 뿌리를 찾아 주어야겠다는 것이다. 에릭 역시 이 곳에서 자라는 한국계 어린아이들의 경우처럼 학교에서 가끔 중국인이라고 놀림을 받는데, 집에 돌아와 그 이야기를 하고 속상해하면, 일레인은 너는 중국 사람이 아니고 한국 사람이라고 대꾸하라고 일러 준다는 것이다. 나는 일레인의 그 처방이 이런 경우에 얼마나 타당한지 하는 문제는 제쳐놓고, 그녀의 처방이 여기 사는 다른 한국 부모들과 같은 데 놀라는 한편, 마음이 아팠다.
어쨌든 일레인은 아들을 뿌리를 가진 한 당당한 인간으로 키우기 위해 그에게 한국말을 가르쳐야겠다고 생각했다는 것이다.
(나)두 개의 대학에서 두 개의 학사 과정을 마치고 지리학으로 석사 과정까지 마친 그녀는 정부 기관과 교육청에서 근무했다고 했는데, 한창 젊은 학생들과 어깨를 맞대고 공부하면서도 감각이나 판단력에 있어서 조금도 뒤지지 않았다. 그녀는 말을 배우는 데 필수적인 예습과 복습을 철저히 했으며, 무엇보다도 자기 아들의 모국인 한국과 한국 문화를 배우겠다는 열의에 차 있었다.
(다)우리가 토론토에서 두어 시간 달려 그 시골 동네에 도착하자, 내가 길눈이 어둡고 사람을 잘 기억하지 못한다는 것을 잘 아는 일레인은 화살표를 그린 안내 팻말들을 큰길에서부터 자기 집 앞까지 붙여 두었었다. 그런데 그 화살표를 그린 팻말마다 한눈에 알아볼 수 있는 일레인의 낯익은 한글 글씨로 크게 “안녕하세요.”, “안녕하세요.” 하고 쓰여 있었다. 한 획 한 획 정성을 들여 쓴 그 글씨는 한 자 한 자 또박또박 끊어서 소리를 내는 일레인의 한국말 발음이 연상되어 나는 미소를 지었다. 나한테는 그보다 더한 환영의 표현이 있을 수 없다고 생각했다.
(라)그 날은 일레인이 아들을 위해 준비한 한국 문화 행사의 날 같았다. 일레인이 그 동안 배운 한국 음식을 선보였고, 우리가 한국 식품점에서 사 가지고 간 김치와 고추장이 있었다. 아이들은 음식을 먹고 준비된 순서에 따라 동네 수영장에 가서 수영을 하고 물장난을 즐기고, 어른들은 물가에서 아이들이 노는 것을 보며 이야기를 나누었다. 물놀이가 그 날 프로그램에 들어 있었던 것은, 에릭이 수영을 아주 좋아할뿐더러 학교의 수영 대표 선수가 될 만큼 잘 했기 때문이었던 것 같았다.
(마)그리고 벌써 수년이 지났다. 그 동안 가끔 일레인은 학교로 나를 만나러 오기도 하고 전화도 하면서, 그간 에릭에 관계된 명암이 엇갈리는 이야기를 들려주곤 했다. 지난 주일에도 수업을 끝마치고 낙엽이 지는 교정을 걸어 나오는데 일레인이 나타나, 자기 친정 아버지가 담갔다는 포도주 한 병을 맛보라고 주고는 잠시 아들 이야기를 하다가 돌아갔다. 학생들을 가르치면서 항상 많은 것을 배우지만, 일레인한테는 가르친 것보다 배운 것이 더 많았다는 생각을 하게 된다.
[글의 내용 이해]
일레인을 통해 얻을 수 있는 깨달음이 아닌 것은? ③
① 사람의 근본을 소중하게 여김
② 서로 다른 문화를 이해하려는 노력
③ 한국 음식을 잘 만드는 법
④ 학업에 대한 열정적인 태도와 적극적 자세
⑤ 정체성 확립을 위한 언어의 중요성
[글의 내용 이해] ★★★
일레인이 한국어를 배우려고 하는 이유로 알맞은 것은? ④
① 다양한 문화를 경험하고 싶었기 때문에
② 새로운 언어에 대한 관심이 많기 때문에
③ 한국계 교포 2세들이 주변에 많이 있기 때문에
④ 에릭을 뿌리를 가진 당당한 인간으로 키우기 위해
⑤ 에릭에게 한국어를 가르쳐 중국인과 차별화하기 위해