[과외]중학 한문 2-13 학업 욕속부달

목차

1. 한자의 여러가지 쓰임

2. 핵심기출문제

3. 해답과 풀이

4. 주관식 기출문제

5. 해답과 풀이

본문내용

희여, 영동)
31. (ㄷ)의 ‘之’와 쓰임이 같지 않은 것은 ? (도곡, 이수)
① 水魚之交② 三歲之習
③ 有終之美④ 先見之明
⑤ 之東之西
32. ‘難’과 어울려 단어를 만들 때 어색한 것은 ? (한강, 언주)
① 解② 治
③ 民④ 地
⑤ 困
33. 다음 글의 내용에서 강조하고자 하는 덕목은 ? (고려사대부속, 풍납)
樹欲靜而風不止, 子欲養而親不待
① 忠② 孝
③ 禮④ 信
⑤ 智
34. 다음 글이 우리에게 주는 교훈은 ? (옥정, 한산)
끊임없는 주의와 지도를 하였던 실적을 보면, 공이 얼마나 노력하는 사람이었으며 준비하는 사람이었던가를 짐작할 수 있다. 이러한 정밀하고 부단한 각 방면의 노력이 쌓여, 최후 전장의 실력이 되었던 것이다.
① 見利思義② 有名無實
③ 有備無患④ 莫上莫下
⑤ 同苦同樂
35. 다음 중, 부정형의 문장으로 쓰인 것은 ? (성덕여, 풍납)
① 己所不欲 勿施於人② 初學先須立志
③ 百聞不如一見④ 人不學不知道
⑤ 農者는 天下之大本也라.
36. 다음 □ 안에 공통으로 들어갈 수 있는 한자는 ? (자양, 언북)
雲□ 結□ □中 □合
① 集 ② 直
③ 質④ 末
⑤ 的
핵심기출문제 ………
1. ①
한자의 뜻
만약～ (가정)
若
～와 같다 (비교)
2. ②, ④
한자의 쓰임
(역)
易
(이)
3. ⑤
한자의 음뜻
甚(심) 심하다
最(최) 가장
4. ③
한자의 활용
노안, 경로, 노약자
5. ②
한자의 쓰임
～에, ～에서, ～에게
於
～보다
6. ②
② 命(口)
7. ①
② 迎(영) 맞이하다
③ 命(명) 목숨
④ 受(수) 받다
⑤ 接(접) 대접하다
8. ①
① : 수식 관계
②③④⑤ : 술목 관계
9. ③
나라를 위한 정의로운 행동
10. ③
빨리 하고자 하면 곧 도달하지 못한다.
11. ④
문답 문병
질문 방문
12. ⑤
길다
長 어른, 우두머리
자라다
13. ③
역접으로 쓰인 접속사를 찾는다.
14. ①
今(금) 이제
吟(음) 읊다
15. ④
三更 : 밤 11시～밤 1시 사이
16. (라)
燈前 : 현실
萬里心 : 향수
17. ④
혼자서 밤을 지새우고 있다.
18. ①
첫째 구에 드러나 있다.
19.①, ②, ⑤, ④, ③
세상에 나를 아는 이가 적구나.
20. ①
한자의 여러 가지 쓰임
(이) 쉽다
易
(역) 바꾸다
21. ⑤
한자어의 짜임
吾師 : 나의 스승
甚難 : 심하게(매우) 어렵다
22. ④
한자의 뜻
이미(과거 시제)
已 그치다
～뿐이다
23. ②
24. ⑤
① 敬()
② 彼()
③ 接(手)
④ 錢(金)
25. ⑤
生命 命令
(생명) (명령)
(命)

壽命 命中
(수명) (명중)
26. ④
①②③⑤ : 회의자
④ : 형성자
27. ④
술목 관계의 한자어
28. ③
친구 따라 강남 간다.
29. ㉡
세 살 버릇 여든까지 간다.
30. ㉢
금지사 ‘勿, 莫, 無, 不’ 등이 들어 있는 문장을 찾아보자.
31. ⑤
～의(관형격 조사)
之
가다(동사)
32. ④
‘難’을 한자의 앞뒤에 넣고 단어를 만들어 보자.
33. ②
나무가 고요하고자 하나 바람이 그치지 않고, 자식은 봉양하고자 하나 어버이는 기다려 주지 않는다.
34. ③
한자 성어의 내용을 이해한다 → 미리 준비를 하여 전쟁에 이용하였다.
35. ④
그렇지 않다고 단정하거나, 그렇지 못하다고 반대하는 뜻의 문장을 찾는다.
36. ①
운집 : 구름처럼 많이 모임.
결집 : 한데 모여 뭉침.
집중 : 한 곳으로 모이거나 모이게 함.
집합 : 한 곳에 모임.
1. ‘소년은 늙기 쉽고 배움은 이루기 어렵다.’를 한문으로 완성하시오.
(목동, 한산)
少年□老 學□成
2. 한자어의 풀이에 유의하여 □ 부분을 완성하시오. (온곡, 서문여) 知□知□ : 적(남)의 형편과 나의 힘을 자세히 앎.
3. 다음 한자어 ㉠, ㉡의□ 속에 공통적으로 들어갈 한자를 쓰시오.
(광장, 강동)
㉠ 敬天□人 ㉡ □國□族
4. 다음 문장을 한문으로 옮길 때 ( ) 안에 알맞은 한자를 쓰시오.
(공릉, 영동)
말한 바가(것이) 다 나의 스승이다. ⇒ ( )言皆吾師
5. 다음 글의 밑줄 친 부분을 한자로 쓰시오. (상일여, 동덕여)
사리에 맞아 교훈이 될 만한 짤막한 말을 격언이라 한다. 흔히 옛 성인이나 위인이 남긴 말을 가리킨다.
6. 다음 글의 밑줄 친 부분을 한자로 쓰시오. (문창, 잠신)
졸업생 중에서 3개년 동안 우등상을 수상했던 학생은 15명으로, 그들은 모두 남다른 노력과 열정으로 학교 생활을 하였다.
7. 다음 글의 밑줄 친 부분을 한자로 쓰시오. (명지, 청담)
원서 접수가 시작되자 여기저기 흩어져 있던 사람들이 하나 둘씩 모이기 시작했고, 금방 장사진을 이루었다.
8. 다음 □ 안에 공통으로 들어갈 한자를 쓰시오. (백석, 서운)
□臣不事二君 事君以□
9. 다음 한자 성어의 독음을 쓰시오. (광명, 가원)
結 草 報 恩
10. 다음 한자를 이용하여 ‘자기가 원하지 않는 것을 남에게 베풀지 말라.’의 뜻이 되도록 쓰시오. (명지여, 언남)
己, 勿, 所, 施, 欲, 不, 於, 人
11. 다음에서 밑줄 친 부분을 해석해 보자. (상원, 도곡)
① 千里之行 始於足下
② 三歲之習 至于八十
③ 夫婦之戰 以刀割水
12. 다음의 밑줄 친 부분을 한문으로 옮겨 쓰시오. (광명북, 일신여)
初學은 先須 뜻을 세운다.
→ 처음 배움에 먼저 모름지기 뜻을 세운다.
13. □ 안에 알맞은 한자를 쓰시오. ( ) (장충, 중동)
이미 만들어진 글자를 통해 두 개 이상 결합해서 만든다는 점에서 회의(會意)와 같지만, 글자의 일부는 뜻을 나타내고 일부는 음을 나타내는 점이 다르다.
예를 들면, 材(재목, 재) → 木(뜻) ＋才(음), 想(생각, 상) → 心(뜻) ＋□(음) 등이 있다.
14. □ 안에 공통으로 들어갈 한자를 쓰시오. ( ) (목일, 한산)
殺身成□ : 자신을 죽여서 인(어짐)을 이룬다.
□者無敵 : 어진 자는 적이 없다.
주관식 기출문제 ………
1. 易, 難
2. 彼, 己
3. 愛
4. 所
5. 格言
6. 受賞
7. 接受
8. 忠
9. 결초보은
10. 己所不欲 勿施於人
11. ① ～에서
② ～까지
③ ～로써
12. 立志
13. 相
14. 仁

키워드

결초,   보은,   부수,   제부수,   독음,   운집,   결집,   집중