목차
객관식1~30번
주관식1~8번
정답
주관식1~8번
정답
본문내용
운동이었다.
⑤ 이 운동의 결과 민주정치가 실시되었다.
30. 다음 중 일제하의 문예 활동의 모습을 잘못 설명한 것은?
① 이중섭은 소를 통해 민족적 정서를 표현했다.
② 홍난파는 고향생각, 봉선화 등의 노래를 통하여 민족의식을 나타내었다.
③ 나운규는 영화‘아리랑’을 통해 민족적 저항 의식을 표현하였다.
④ 윤동주는 독립을 그리며 ‘그날이 오면’ 이라는 시를 지었다.
⑤ 한용운과 심훈, 이육사는 문학을 통해 민족의식을 고취하였다.
주1. 다음 설명과 관계 깊은 용어는?
* 흔히 인구의 밀집 정도를 나타내는 지표로 사 용되며, 총인구를 총면적으로 나누어 구한다.
* 이러한 방식은 인구 분포가 고르지 못한 경우 에는 밀집정도를 정확하게 나타내기 어려운 점이 있다.
* 우리 나라는 1995년 말 현재 세계에서 세 번 째로 높다.
주2. 우리 나라의 헌법에는 국민의 권리를 보장하고 있을 뿐만 아니라 의무관계도 규율하고 있다. 국민의 권리인 동시에 의무에 해당하는 것을 한 가지만 쓰시오.
( )
주3. 다음 글 중 밑줄 친 부분에 해당하는 사회 현상의 예를 두 가지만 쓰시오.
공장이 한 곳에 모이면 정보, 기술, 원료획득. 시설과 부지의 공동 이용 등 여러 가지 이익을 얻을 수 있다. 그러나 한 지역에 공장이 지나치게 모이면 여러 가지 부작용이 발생하여, 공장이 다른 곳으로 이전하게 된다. 전자를 집적 이익이라 하며, 후자를 집적 불이익이라 한다.
※다음 내용을 잘 읽고 답을 쓰세요.
( 주관식 4번~ 6번)
이 조약은 비단 우리 대한뿐만 아니라 동양 3국의 분열하는 조짐을 만들어 낸 것이 즉 이등 후작의 처음의 의도가 어디에 있었던가.…아아 분하도다! 우리 2천만 타국인의 노예가 된 동포여! 살았는가! 죽었는가! 단군 기자 이래 4천년 국민 정신이 하룻밤사이에 졸연히 멸망하고 말 것인가! 원통하고 원통하다! 동포여! 동포여!
주관식 4번. 윗 글을 쓴 사람은?
주관식 5번. 밑줄 친 이 조약의 이름을 쓰시오.
주관식 6번. 위 조약 체결에 대한 국민의 저항을 2가지 서술하시오.
주관식 7번. 다음과 같은 주장을 내세운 민족운동 단체의 설립상 특징을 서술하시오.
★ 우리는 단결을 공고히 한다.
★ 우리는 기회주의를 배격한다.
★ 우리는 정치적, 경제적 각성을 촉구한다.
주관식 8번. 1919년 31 만세 운동 이후 변화된 일본의 식민 지배정책의 내용을 1가지 서술하시오.
내신문제연구소
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주관
주1)인구밀도, 주2)교육의 의무, 환경보전의 의무, 근로의 의무, 재산권 행사의 공공복리 의무, 주3)공업용지 용수부족, 인구과밀, 교통혼잡, 환경오염 주4) 장지연 주5) 을사조약 주6) 학생휴학, 상인철시, 민영환 자결, 을사의병 주7) 신간회 주8) 무단통치→문화통치
⑤ 이 운동의 결과 민주정치가 실시되었다.
30. 다음 중 일제하의 문예 활동의 모습을 잘못 설명한 것은?
① 이중섭은 소를 통해 민족적 정서를 표현했다.
② 홍난파는 고향생각, 봉선화 등의 노래를 통하여 민족의식을 나타내었다.
③ 나운규는 영화‘아리랑’을 통해 민족적 저항 의식을 표현하였다.
④ 윤동주는 독립을 그리며 ‘그날이 오면’ 이라는 시를 지었다.
⑤ 한용운과 심훈, 이육사는 문학을 통해 민족의식을 고취하였다.
주1. 다음 설명과 관계 깊은 용어는?
* 흔히 인구의 밀집 정도를 나타내는 지표로 사 용되며, 총인구를 총면적으로 나누어 구한다.
* 이러한 방식은 인구 분포가 고르지 못한 경우 에는 밀집정도를 정확하게 나타내기 어려운 점이 있다.
* 우리 나라는 1995년 말 현재 세계에서 세 번 째로 높다.
주2. 우리 나라의 헌법에는 국민의 권리를 보장하고 있을 뿐만 아니라 의무관계도 규율하고 있다. 국민의 권리인 동시에 의무에 해당하는 것을 한 가지만 쓰시오.
( )
주3. 다음 글 중 밑줄 친 부분에 해당하는 사회 현상의 예를 두 가지만 쓰시오.
공장이 한 곳에 모이면 정보, 기술, 원료획득. 시설과 부지의 공동 이용 등 여러 가지 이익을 얻을 수 있다. 그러나 한 지역에 공장이 지나치게 모이면 여러 가지 부작용이 발생하여, 공장이 다른 곳으로 이전하게 된다. 전자를 집적 이익이라 하며, 후자를 집적 불이익이라 한다.
※다음 내용을 잘 읽고 답을 쓰세요.
( 주관식 4번~ 6번)
이 조약은 비단 우리 대한뿐만 아니라 동양 3국의 분열하는 조짐을 만들어 낸 것이 즉 이등 후작의 처음의 의도가 어디에 있었던가.…아아 분하도다! 우리 2천만 타국인의 노예가 된 동포여! 살았는가! 죽었는가! 단군 기자 이래 4천년 국민 정신이 하룻밤사이에 졸연히 멸망하고 말 것인가! 원통하고 원통하다! 동포여! 동포여!
주관식 4번. 윗 글을 쓴 사람은?
주관식 5번. 밑줄 친 이 조약의 이름을 쓰시오.
주관식 6번. 위 조약 체결에 대한 국민의 저항을 2가지 서술하시오.
주관식 7번. 다음과 같은 주장을 내세운 민족운동 단체의 설립상 특징을 서술하시오.
★ 우리는 단결을 공고히 한다.
★ 우리는 기회주의를 배격한다.
★ 우리는 정치적, 경제적 각성을 촉구한다.
주관식 8번. 1919년 31 만세 운동 이후 변화된 일본의 식민 지배정책의 내용을 1가지 서술하시오.
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주1)인구밀도, 주2)교육의 의무, 환경보전의 의무, 근로의 의무, 재산권 행사의 공공복리 의무, 주3)공업용지 용수부족, 인구과밀, 교통혼잡, 환경오염 주4) 장지연 주5) 을사조약 주6) 학생휴학, 상인철시, 민영환 자결, 을사의병 주7) 신간회 주8) 무단통치→문화통치