목차
없음
본문내용
stand well. He had to repeat his lesson and explain the idea more slowly. Some students began to understand, but many others didn't. Mr. Miller never got angry even when students did not solve some easy questions. He waited calmly for them to solve the questions correctly. Over the next few days he explained the lesson. Moreover, he used many different ideas and words until almost the whole class understood and knew how to divide.
① Mr. Miller는 화를 잘 내지 않는다.
② Mr. Miller는 4학년 학생들을 가르친다.
③ Mr. Miller는 가르칠 때 다양한 방법을 사용한다.
④ Mr. Miller는 인내심을 가지고 학생들을 가르친다.
⑤ Mr. Miller 반에 있는 모든 학생들은 문제를 잘 푼다.
정
답
5
4
1
4
5
5
1
3
2
1
2
4
3
4
3
3
2
4
2
1
3
2
1
5
정 답
유사정답
느리다, 혼잡하다, 비싸다 中 2개
붐빈다
without
eye
DDT사용금지, 사냥금지(법) 제정, 새로운 서식지 제공, 새로운 전선 설계 中 2개
mail
mail-order
(A) old parents (b) Family members
goal
① Mr. Miller는 화를 잘 내지 않는다.
② Mr. Miller는 4학년 학생들을 가르친다.
③ Mr. Miller는 가르칠 때 다양한 방법을 사용한다.
④ Mr. Miller는 인내심을 가지고 학생들을 가르친다.
⑤ Mr. Miller 반에 있는 모든 학생들은 문제를 잘 푼다.
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답
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유사정답
느리다, 혼잡하다, 비싸다 中 2개
붐빈다
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eye
DDT사용금지, 사냥금지(법) 제정, 새로운 서식지 제공, 새로운 전선 설계 中 2개
mail-order
(A) old parents (b) Family members
goal