목차
1) 가계도
2) 가족구성원에 대한 일반적인 묘사
3) 생태도
4) 사회적 관계
2) 가족구성원에 대한 일반적인 묘사
3) 생태도
4) 사회적 관계
본문내용
모일때면 늘 가족간에 모여 대화하기를 즐긴다. 대화를 나누면서 현재 고민하고 있는 점이나 부모에게 하고 싶은 말들을 서스럼없이 나누는 편이다.
③ 확대가족과의 관계 - 확대가족과는 긴밀한 관계를 유지하고 있다. 부계확대가족끼리는 한달에 한번 정기적으로 만남을 가지고 있고, 모계확대가족과는 잦은 만남을 통해 상호간에 정서적 지원을 받는다. 나또한 사촌들과의 잦은 연락과 만남을 통해 긴밀한 사이를 유지하고 있다.
친목회
회원들
직업
(000)
3. 사회적 관계
1) 생태도
모계
확대가족
할머니
우리가족
사우나
(자주이용)
부계
확대가족
000
00
000
00
주거환경
(산본-아파트
,원주- 주택)
000
00
백선임
46
보건
(건강)
000
00
000
00
친구들
박서리
24
000
00
친구들
(고등학교
동창)
학교
친구들
극장
(취미생활)
애인
학교 선,후배
동기
2) 사회적 관계
① 아버지(000) - 아버지는 주로 본인이 가지고 있는 직업에 굳은 의지와 신념을 가지고 계시기 때문에 강한 관계를 나타내고 있으며, 나와 동생에게 주로 경제적 지원을 하고 있기 때문에 에너지의 흐름을 주로 주고 있는 점을 알 수가 있다. 반면에 어머니에게는 우리가 주지 못하는 도움을 때론 받기도 하고 자신이 경제적 도움을 주기 때문에 상호간의 에너지 흐름이 작용한다고 할 수 있다. 또한 할머니와의 어색한 사이가 약간의 갈등관계에 있다고 볼 수 있다.
② 어머니(000) - 어머니는 모계확대가족에게 강한 관계를 나타내고 있다. 그리고 아버지가 하시는 일을 곁에서 돕고 있기는 하지만 그다지 흥미는 없는 약한 관계이다. 또한 아버지가 나와 동생에게 경제적 지원을 하는 반면, 어머니는 나와 동생에게 정서적 지원을 주로 하고 있는 모습이다.
③ 나(000) - 가족 사이의 관계가 강한 편이며, 많지는 않지만 현재 긴밀한 관계를 유지하고 있는 고등학교 동창인 친구들과 서로 정서적 지원을 주고받고 있기 때문에 에너지의 흐름이 상호적이다. 또한 학년이 높아질수록 학교에서 공부를 열심히 하게 되고 취업에 대한 걱정을 하면서 학교에 대한 에너지의 흐름이 있는 점을 볼 수 있다.
④ 동생(000) - 나와 마찬가지로 가족과 친구들에게 강한 관계를 나타내고 있지만, 학교에 입학한지 얼마 되지 않았기 때문에 적응하고 강한관계를 나타내기에는 부족함이 있어 보인다. 또한 나와는 다르게 애인과도 긴밀한 관계를 유지하고 있음을 알 수가 있다.
③ 확대가족과의 관계 - 확대가족과는 긴밀한 관계를 유지하고 있다. 부계확대가족끼리는 한달에 한번 정기적으로 만남을 가지고 있고, 모계확대가족과는 잦은 만남을 통해 상호간에 정서적 지원을 받는다. 나또한 사촌들과의 잦은 연락과 만남을 통해 긴밀한 사이를 유지하고 있다.
친목회
회원들
직업
(000)
3. 사회적 관계
1) 생태도
모계
확대가족
할머니
우리가족
사우나
(자주이용)
부계
확대가족
000
00
000
00
주거환경
(산본-아파트
,원주- 주택)
000
00
백선임
46
보건
(건강)
000
00
000
00
친구들
박서리
24
000
00
친구들
(고등학교
동창)
학교
친구들
극장
(취미생활)
애인
학교 선,후배
동기
2) 사회적 관계
① 아버지(000) - 아버지는 주로 본인이 가지고 있는 직업에 굳은 의지와 신념을 가지고 계시기 때문에 강한 관계를 나타내고 있으며, 나와 동생에게 주로 경제적 지원을 하고 있기 때문에 에너지의 흐름을 주로 주고 있는 점을 알 수가 있다. 반면에 어머니에게는 우리가 주지 못하는 도움을 때론 받기도 하고 자신이 경제적 도움을 주기 때문에 상호간의 에너지 흐름이 작용한다고 할 수 있다. 또한 할머니와의 어색한 사이가 약간의 갈등관계에 있다고 볼 수 있다.
② 어머니(000) - 어머니는 모계확대가족에게 강한 관계를 나타내고 있다. 그리고 아버지가 하시는 일을 곁에서 돕고 있기는 하지만 그다지 흥미는 없는 약한 관계이다. 또한 아버지가 나와 동생에게 경제적 지원을 하는 반면, 어머니는 나와 동생에게 정서적 지원을 주로 하고 있는 모습이다.
③ 나(000) - 가족 사이의 관계가 강한 편이며, 많지는 않지만 현재 긴밀한 관계를 유지하고 있는 고등학교 동창인 친구들과 서로 정서적 지원을 주고받고 있기 때문에 에너지의 흐름이 상호적이다. 또한 학년이 높아질수록 학교에서 공부를 열심히 하게 되고 취업에 대한 걱정을 하면서 학교에 대한 에너지의 흐름이 있는 점을 볼 수 있다.
④ 동생(000) - 나와 마찬가지로 가족과 친구들에게 강한 관계를 나타내고 있지만, 학교에 입학한지 얼마 되지 않았기 때문에 적응하고 강한관계를 나타내기에는 부족함이 있어 보인다. 또한 나와는 다르게 애인과도 긴밀한 관계를 유지하고 있음을 알 수가 있다.
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