교육행정 및 교육경영 (교사론)

소개글

교육행정 및 교육경영 (교사론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
- 교사의 자질
- 교사의 역할
- 교직의 윤리와 교권

결론

본문내용

을 미칠 수 있기 때문이다. 또한 교사는 국가와 사회로부터 자율권, 생활권, 신분보유권을 인정받아야 하며, 이를 인정받지 못하면 교사는 근로자로 전락해버린다. 오늘날에는 사회적 존경과 위신에 직결되는 교사의 경제적 생활권을 소홀히 할 수 없으며, 국. 공립 초, 중등학교 교사는 국가공무원으로서 신분보장을 받고 있다.
결론.
선생님이 되려면 어떻게 해야 되는 걸까. 하는 가벼운 마음으로 들었던 {교육행정과 교육경영]수업이, 교사론 부분을 정독하고 요약하면서 사뭇 달라졌다. 예전 초, 중등학교 선생님들의 얼굴이 떠오르며, 내가 좋아했던 선생님과 교사의 역할을 매치해보기도 하고, 내가 정말 교사라는 직업을 수행한다면 어떻게 될까 하는 진지한 생각도 해보게 되었다. 한 사람을 아니, 많은 학생들을 사회의 진정한 구성원으로 만드는 교사는 그 무엇보다도 책임감이 무거운 직업이다.그렇다고 해서 나혼자만 열심히 가르치려고하는 것은 소용없다. 학생과의 꾸준한 대화, 상호 인격적인 존중이 뒷받침되어야 하는 힘든 작업이다. 무용도 나만 열심히 연습하고 추는 것보다 관객이 열광적으로 인정해 주었을 때, 결과가 빛나는 일이다. 이런 면에서 교사와 무용은 비슷한 점이 많다.

키워드

교육행정,   교육경영,   교사론,   교사역할,   교직윤리,   교사자질