유아교육의 창시자 프뢰벨

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유아교육의 창시자 프뢰벨에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

에서 확인되었기 때문이며, 자기활동의 원리가 인정되었기 때문이다. 프뢰벨의 이 원리들은 미국의 교육, 예술교육운동, 노작교육운동, 몬테소리-교육학, 예나-계획 등에 영향을 주었고 따라서 이 모든 것이 프뢰벨의 사상을 바탕으로 한 교육이론들의 실천사례가 된다. 그러므로 프뢰벨의 이론은 모든 학교에서 그 가치를 발하여 프뢰벨을 현대교육에 커다란 공을 세운 역사적 교육자로서의 한 위치를 만들었다.
유아의 자발성과 자연적인 흥미에 대한 철저한 중시는 지도시 교재의 선택과 교육 과정의 편성상에 있어서 커다란 현대적인 의미를 가지고 있다고 해야 할 것이다. 또, 사회성 발달의 필요성은 현대의 민주주의 사회의 구성원들에게는 기본적으로 요청되는 것이다. 따라서 그 현대적인 의미도 결코 적지 않다. 나아가 모든 교수가 직접적인 활동에 의하여 구체적인 생활을 통하여 이루어져야 한다는 것의 중요성은 특히 유아 교육에 있어서는 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다.
이와 같이 프뢰벨의 교육 사상은 교육사가 몬로도 지적하고 있는 것처럼 현대의 철학적, 심리학적, 과학적인 사상과 일치하고 있다. 특히, 아동 한 사람, 한 사람의 개성을 존중하는 현대 민주주의 사회에서는 프뢰벨이 주장했던 교육 사상이 지닌 의의가 매우 크다.
◈ 참고자료 ◈
유아 교육 사상의 이해(쇼우지 마사코) / 창지사
유아 교육 사상사(고후순외) / 양서원
유아 교육 개론(심성경외) / 창지사
최신 유아교육학 개론(이영석) / 교육과학사
프뢰벨의 생명교육(서석남) / 국민서관
http://blog.naver.com/kimjoonghyun.do

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