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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 여가의 개념

Ⅲ. 여가 사회의 정착 조건

Ⅳ. 여가만족

Ⅴ. 여가와 스트레스

Ⅵ. 여가활동 유형

Ⅶ. 노인 여가

Ⅷ. 청소년 여가
1. 청소년 여가활동의 유형
2. 청소년 여가활동의 기능
1) 휴식 기능
2) 기분전환
3) 자기 개발의 기능
4) 청소년의 사회적 탈선행위 방지 기능
5) 새로운 사회 구성원의 기능
6) 집단의 귀속감 증대 기능
7) 여가의 역기능

Ⅸ. 결론

본문내용

nie(1974)는 여가 활동 유형을 조작적 활동, 공작적 활동, 지적 활동, 생활적 활동, 스포츠 활동, 매혹적 활동 등의 여가활동 유형을 분류한다. 첫째, 조작적 활동 유형은 신체의 일부분을 이용하고 특정 도구를 이용하는 활동으로 자동차 수리, 당구. 사냥, 등을 포함된다. 둘째, 공작적 활동 유형은 재료를 이용하여 대상을 만드는 활동으로 요리, 의상 디자인, 뜨개질 등을 포함한다. 셋째, 지적 활동 유형은 지적 욕구를 충족하기 위해 하는 것으로 영화 구경, 음악 감상, 독서 등을 포함한다. 넷째, 생활적 활동 유형은 일상 생활 속에서의 정원 가꾸기, 일광욕, 친구 방문 등을 포함한다. 다섯째, 스포츠 활동 유형은 활발한 신체 활동을 하는 것으로 배드민턴, 야구, 축구, 조깅 등을 포함한다. 여섯째, 매혹적인 스포츠 활동 유형은 인내심, 지적, 신체적 활동을 하는 것으로 양궁, 등산, 요트, 스키 등을 포함한다. 청소년 여가활동의 유형 중 그 위계가 높을수록 자기 개발 및 남을 위해 봉사하는 활동 유형으로써, 이러한 여가활동 유형은 긍정적이고 가치로운 활동 유형이 될 수 있다. 반면 여가활동 유형의 위계가 낮을수록 사회에 해를 끼치는 활동으로, 이러한 유형은 부정적이고 가치가 없는 여가활동 유형이 될 수 있다.
2. 청소년 여가활동의 기능
여가생활은 인간에게 건강 및 체력증진, 정서적 안정, 스트레스해소, 사회성 발달, 자아 실현 기회등의 다양한 역할을 제공하고 있다.
여가의 기능 중에서 가장 널리 알려진 Dumazedier(1967)의 개인적 여가 요소를 보면, 휴식 기능, 기분전환 기능, 자기개발 기능으로서 가능성을 전제함과 동시에 이를 3대 기능으로 지목했다.
1) 휴식 기능
학업생활에서 초래된 육체적, 정신적 피로를 회복시킨다.
2) 기분전환
일상 생활에서 관련된 세계로부터의 도피를 통해 정신적 스트레스나 권태로부터 벗어나게 한다. 여가를 미래의 예방책이라고 하는 이유는 여가가 인간 신체의 균형적 건강 유지에 적극적인 효험이 있어 여러 가지 질병 요인을 사전에 예방하는 역할을 담당하기 때문이다.
3) 자기 개발의 기능
여가는 자발적인 학습의 형태를 낳게 하고, 새로운 창조적 태도의 형성을 돕는다. 또한 사람들에게 그가 지니고 있는 재능이나 흥미를 발전시키는 기회를 제공한다.
4) 청소년의 사회적 탈선행위 방지 기능
기계적인 일상적 사고와 행동으로부터 개인을 해방시키고 보다 폭 넓고, 자유로운 사회적 활동에의 참여나 실무적, 기술적 숙련 이상의 의미를 갖는 육체, 감성 및 이성의 도야를 가능케 한다(Weidenfeld & Nicolson, 1965).
5) 새로운 사회 구성원의 기능
청소년기의 놀이와 집단 여가생활은 이들로 하여금 새로운 사회 구성원이 되도록 하는 중요한 수단이 된다.
6) 집단의 귀속감 증대 기능
결속 감의 조정을 통해 집단 간의 귀속감, 일체감을 증대시킨다.
7) 여가의 역기능
기업화된 현대 여가 산업이 영리주의로 흐를 때 사회적, 도의적 책임의 결여로 인한 청소년의 안일한 사고와 퇴행적 의식형성을 착화시킬 우려가 많다. 생활의 조화를 상실하게도 하는 여가의 역기능은 청소년의 비행문제를 야기 시키는 동기가 되기도 한다(Wiley & Sons, 1960).
Ⅸ. 결론
여가는 희랍어의 스콜레(scole)나 라틴어의 스콜라(schola)로 학교(school)의 어원과 밀접하다. 이는 여가가 본래 교육적인 면 또는 학습과정과 밀접한 관련이 있음을 보여주는 것이다. 그러므로 여가 교육은 인간의 지, 덕, 체의 전인적인 교육을 실시하는데 있어 교육의 중요한 영역을 담당해야 하는 것이다. 여가교육의 목표는 피교육자의 전인적 발달을 위해 신체적, 정신적, 정서적 측면은 물론, 사회성과 도덕성 그리고 개인의 자긍심 발달까지도 포함한다(배정철, 1991).
산업사회의 출현으로 노동시간이 단축되어 여가시간이 노동시간을 상회하게 됨으로 인하여 여가는 노동의 잉여시간으로서가 아니라 생활 속에 적극적으로 확충되어야 할 필요성을 가지게 되었다. 또한 경제발전으로 전체적인 국민소득이 향상되어 생활의 여유가 생기게 되자 여가를 향유하고자 하는 개인의 욕구가 증대하고, 국민 각층이 적극적으로 여가활동에 참여하고 있는 추세이며 노동중심의 생활보다 여가중심의 생활을 추구하는 의식구조도 현저하게 나타나고 있다. 전근대적 사회에 있어서 소수 특권층의 고급 문화활동으로 이용되어져왔던 여가는 오늘날 전 국민의 일상문화(popular culture)활동으로 정착하게 되었다.

키워드

여가,   노인여가,   청소년여가,   여가활동,   여가생활