목차
Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 구성
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안단원명
2. 빛의 성질
학습 주제
3. 물속의 막대는 왜 구부러져 보일까?
Ⅱ. 단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 구성
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안단원명
2. 빛의 성질
학습 주제
3. 물속의 막대는 왜 구부러져 보일까?
본문내용
발표해 본다.
ㆍ오목한 부분은 거꾸로 작게 보인다.
볼록한 부분은 똑바로 크게 보인다.
경청한다.
PPT를 이용해 실험 결과를 보 여준다.
18
보고서
작성
보고서를 작성하게 한다.
보고서를 작성한다.
실험경과를 조 별로 정리한다.
3
정리및
평가
정리
통과하는 물질에 따라 빛의 경로가 달라지는 굴절현상에 대해 정리한다.
자신이 생각한 것과 비 교해 본다.
2
형성평가
문제를 제시하고 답을 하 도록 한다.
문제를 푼다.
답을 제시한다.
2
종결
실험기구정리
실험도구를 정리시킨다.
조별로 정리하고 보고서 를 제출한다.
2
차시 예고
무지개가 생기는 이유와 빛 의 분산에 대해 이해한다.
ㆍ무지개 그림을 보고 무 지개를 봤을 때를 생각 한다.
ㆍPPT로 무지개 그림을 본다.
1
인사
인사
인사하기
ㆍ오목한 부분은 거꾸로 작게 보인다.
볼록한 부분은 똑바로 크게 보인다.
경청한다.
PPT를 이용해 실험 결과를 보 여준다.
18
보고서
작성
보고서를 작성하게 한다.
보고서를 작성한다.
실험경과를 조 별로 정리한다.
3
정리및
평가
정리
통과하는 물질에 따라 빛의 경로가 달라지는 굴절현상에 대해 정리한다.
자신이 생각한 것과 비 교해 본다.
2
형성평가
문제를 제시하고 답을 하 도록 한다.
문제를 푼다.
답을 제시한다.
2
종결
실험기구정리
실험도구를 정리시킨다.
조별로 정리하고 보고서 를 제출한다.
2
차시 예고
무지개가 생기는 이유와 빛 의 분산에 대해 이해한다.
ㆍ무지개 그림을 보고 무 지개를 봤을 때를 생각 한다.
ㆍPPT로 무지개 그림을 본다.
1
인사
인사
인사하기
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