목차
□ 피임(수태조절)이란?
□ 21세기 피임의 역할
□ 청소년에게 왜 피임교육이 필요한가?
<표1> 성 행동 및 임신 실태
<표2> 피임 기구에 대한 지식 연구
□ 10대들의 개방적인 성 의식과 문제점
문제점 하나. 미혼모
문제점 둘. 성병
문제점 셋. 잘못된 이성교제
□ 우리 사회의 성교육 형태와 상황
□ 청소년들이 원하는 성교육
□ 앞으로 나가야 할 성교육의 방향
방향 하나. 정확한 피임교육
방향 둘, 인간 관계의 중요성 강조
□ 결언 - 미래에 대한 관점(올바른 성교육을 위한 특히, 가정에서의 십계명)
□ 21세기 피임의 역할
□ 청소년에게 왜 피임교육이 필요한가?
<표1> 성 행동 및 임신 실태
<표2> 피임 기구에 대한 지식 연구
□ 10대들의 개방적인 성 의식과 문제점
문제점 하나. 미혼모
문제점 둘. 성병
문제점 셋. 잘못된 이성교제
□ 우리 사회의 성교육 형태와 상황
□ 청소년들이 원하는 성교육
□ 앞으로 나가야 할 성교육의 방향
방향 하나. 정확한 피임교육
방향 둘, 인간 관계의 중요성 강조
□ 결언 - 미래에 대한 관점(올바른 성교육을 위한 특히, 가정에서의 십계명)
본문내용
임신중절을 하는 청소년들이 늘어나고 있다. 청소년들의 원하지 않는 임신으로 인한 정신적, 육체적 피해를 줄이기 위한 방안으로 청소년들의 피임교육 또한 중요하지 않는가?
하지만 가장 이상적이고 완벽한 피임법은 없다고 볼 수 있기 때문에 다양한 피임법이 갖는 장단점을 잘 파악함으로써 자신의 상황이나 여건에 가장 적합한 피임법을 선택하는 것이 중요하다. 그러나 무엇보다 건전하고 올바른 성에 관한 가치에 관한 가치와 태도의 함양이 선행되어야 할 것이다.
방향 둘, 인간 관계의 중요성 강조
성교육은 건전한 남녀관계를 위하여 남녀가 제각기 지니고 있는 특성과 역할을 이해하고 인간으로서 행복한 생활을 있도록 도와주며 이성을 보는 올바른 시야를 갖게 되고 사랑을 표현할 수 있는 능력을 기르게 함을 목적으로 하는 것이다. 그러므로 남녀간의 인간관계를 원만하게 유지할 수 있도록 서로 신뢰와 존중, 협력할 수 있는 생활양식이나 문화 그리고 사회적 규범에 어울리는 건전한 생활을 할 수 있도록 이끌어 가려는 것이다.
이런 점에서 성교육은 인간존중의 정신에 입각한 인간교육 그리고 지(知), 덕(德), 체(體)의 조화와 균형을 이루는 전인교육과 밀접한 관계가 있다고 할 수 있다.
성교육은 학교로만 국한하여 실시할 것이 아니라 학교, 가정, 사회가 유기적인 관계를 가지고 정신적, 신체적 발달단계에 맞는 체계적이고 일관성 있는 교육이 이루어져야 한다고 본다.
오늘날 우리 사회는 잘못된 성으로 뒤덮어져 있다고 해도 과언이 아니다. 그래서 보고 듣는 것이 모두 옳지 않은 성과 관련되어 음란한 문화를 접하고 생활하고 있다. 가정에서 외출만 하면 얼마든지 시청각적으로 성(性)을 접할 수 있는 기회가 많아져 성이 상품화되어 가는 현상을 볼 수 있다. 아무리 훌륭한 윤리적 가르침도 신문지상에서 매일 접하는 성적 타락 현상을 앞질러 청소년들에게 바른 가치관을 심어주기에는 사태가 너무 심각하게 되었다.
성(性)은 우리 사회에서 청소년들에게 대중매체에서 흘러나온 잘못된 성 지식으로 인하여 청소년의 성에 대한 인식과 태도가 왜곡되고 있고 인격형성 장애가 일어날 수 있으며 심지어 성적 자극 정면의 충동으로 모방적 성적 비행이나 성범죄가 증가되어 가고 있음을 알 수 있다.
그러므로 청소년들에게 발생할 수 있는 왜곡된 성 지식과 성행위를 미연에 방지하고 성에 대한 태도나 가치관을 올바르게 변화시키며 신체구조와 신체변화에 따라 행동을 통해 자기 자신을 바르게 인식시키기 위하여 그들에게 적절하고 체계적인 성교육을 실시하는 것이 중요하다고 본다. 그러므로 여러 학자들의 성교육에 대한 정의를 분석하여 보면 여러 가지 견해를 나타내고 있음을 알 수 있다.
□ 결언 - 미래에 대한 관점(올바른 성교육을 위한 특히, 가정에서의 십계명)
1. 청소년들의 성에 대한 호기심을 인정해 주고 질문을 해 올 경우
언제라도 응답해 줄 수 있는 태도와 준비가 되어 있음을 자녀들에게 보여 준다.
2. 자녀로부터 질문을 받으며 당황하지 말고 즉시 그리고 솔직히 답을 해준다.
3. 신체(성기) 부위의 명칭과 기능에 대해서 정확하게 설명해 주도록 노력한다.
4. 성교육을 하게 되면 자녀들로 하여금 성행위를 조장시켜 준다고 염려할는지 모르나 질문을 해온
자녀 입장에서는 이미 그러한 질문을 할 정도로 신체적, 정신적으로 성숙했다는 것을 의미한다.
따라서 이를 인정하고 질문에 대한 정확한 대답을 해주는 것이 바람직하다.
5. 자녀가 성에 관한 대화를 회피할 경우,
자연스럽게 그리고 편안하게 대화를 나눌 수 있는 기회를 마련해 준다.
6. 같은 내용의 질문을 한 번 이상 질문해 와도 반복해서 자세하게 대답해 준다.
7. 한꺼번에 너무 많은 양의 정보를 주는 금물이다.
자녀가 질문한 내용에 대해서는 충분히 소화할 수 있을 정도로 명확한 대답을 해주는 것이 중요하다.
8. 특히 성 문제에 관한 한, 자녀의 사생활을 최대한 도로 보장해 준다.
방, 책상 서랍 또는 일기장을 뒤져 자녀의 성 행태에 관한 증거물을 찾으려는 일은 삼가야 한다.
9. 자녀들이 질문을 통해 무엇을 원하는지 경청하고 그에 대한 관심을 분명하게 보여 준다.
10. 부모 스스로가 성과 인생에 관한 긍정적인 가치관을 가져야 하며 자녀들과의 대화를 통해
그러한 가치관을 전달해 주도록 노력한다.
특히, 성에 대해 자유롭게 부모와 대화를 나눈 청소년들은 첫 성 경험도 늦어질 뿐만 아니라 피임방법도 정확하게 사용할 줄 알고 성병을 예방하는 데도 남달리 조심을 한다는 많은 연구보고가 있음을 첨언한다.
하지만 가장 이상적이고 완벽한 피임법은 없다고 볼 수 있기 때문에 다양한 피임법이 갖는 장단점을 잘 파악함으로써 자신의 상황이나 여건에 가장 적합한 피임법을 선택하는 것이 중요하다. 그러나 무엇보다 건전하고 올바른 성에 관한 가치에 관한 가치와 태도의 함양이 선행되어야 할 것이다.
방향 둘, 인간 관계의 중요성 강조
성교육은 건전한 남녀관계를 위하여 남녀가 제각기 지니고 있는 특성과 역할을 이해하고 인간으로서 행복한 생활을 있도록 도와주며 이성을 보는 올바른 시야를 갖게 되고 사랑을 표현할 수 있는 능력을 기르게 함을 목적으로 하는 것이다. 그러므로 남녀간의 인간관계를 원만하게 유지할 수 있도록 서로 신뢰와 존중, 협력할 수 있는 생활양식이나 문화 그리고 사회적 규범에 어울리는 건전한 생활을 할 수 있도록 이끌어 가려는 것이다.
이런 점에서 성교육은 인간존중의 정신에 입각한 인간교육 그리고 지(知), 덕(德), 체(體)의 조화와 균형을 이루는 전인교육과 밀접한 관계가 있다고 할 수 있다.
성교육은 학교로만 국한하여 실시할 것이 아니라 학교, 가정, 사회가 유기적인 관계를 가지고 정신적, 신체적 발달단계에 맞는 체계적이고 일관성 있는 교육이 이루어져야 한다고 본다.
오늘날 우리 사회는 잘못된 성으로 뒤덮어져 있다고 해도 과언이 아니다. 그래서 보고 듣는 것이 모두 옳지 않은 성과 관련되어 음란한 문화를 접하고 생활하고 있다. 가정에서 외출만 하면 얼마든지 시청각적으로 성(性)을 접할 수 있는 기회가 많아져 성이 상품화되어 가는 현상을 볼 수 있다. 아무리 훌륭한 윤리적 가르침도 신문지상에서 매일 접하는 성적 타락 현상을 앞질러 청소년들에게 바른 가치관을 심어주기에는 사태가 너무 심각하게 되었다.
성(性)은 우리 사회에서 청소년들에게 대중매체에서 흘러나온 잘못된 성 지식으로 인하여 청소년의 성에 대한 인식과 태도가 왜곡되고 있고 인격형성 장애가 일어날 수 있으며 심지어 성적 자극 정면의 충동으로 모방적 성적 비행이나 성범죄가 증가되어 가고 있음을 알 수 있다.
그러므로 청소년들에게 발생할 수 있는 왜곡된 성 지식과 성행위를 미연에 방지하고 성에 대한 태도나 가치관을 올바르게 변화시키며 신체구조와 신체변화에 따라 행동을 통해 자기 자신을 바르게 인식시키기 위하여 그들에게 적절하고 체계적인 성교육을 실시하는 것이 중요하다고 본다. 그러므로 여러 학자들의 성교육에 대한 정의를 분석하여 보면 여러 가지 견해를 나타내고 있음을 알 수 있다.
□ 결언 - 미래에 대한 관점(올바른 성교육을 위한 특히, 가정에서의 십계명)
1. 청소년들의 성에 대한 호기심을 인정해 주고 질문을 해 올 경우
언제라도 응답해 줄 수 있는 태도와 준비가 되어 있음을 자녀들에게 보여 준다.
2. 자녀로부터 질문을 받으며 당황하지 말고 즉시 그리고 솔직히 답을 해준다.
3. 신체(성기) 부위의 명칭과 기능에 대해서 정확하게 설명해 주도록 노력한다.
4. 성교육을 하게 되면 자녀들로 하여금 성행위를 조장시켜 준다고 염려할는지 모르나 질문을 해온
자녀 입장에서는 이미 그러한 질문을 할 정도로 신체적, 정신적으로 성숙했다는 것을 의미한다.
따라서 이를 인정하고 질문에 대한 정확한 대답을 해주는 것이 바람직하다.
5. 자녀가 성에 관한 대화를 회피할 경우,
자연스럽게 그리고 편안하게 대화를 나눌 수 있는 기회를 마련해 준다.
6. 같은 내용의 질문을 한 번 이상 질문해 와도 반복해서 자세하게 대답해 준다.
7. 한꺼번에 너무 많은 양의 정보를 주는 금물이다.
자녀가 질문한 내용에 대해서는 충분히 소화할 수 있을 정도로 명확한 대답을 해주는 것이 중요하다.
8. 특히 성 문제에 관한 한, 자녀의 사생활을 최대한 도로 보장해 준다.
방, 책상 서랍 또는 일기장을 뒤져 자녀의 성 행태에 관한 증거물을 찾으려는 일은 삼가야 한다.
9. 자녀들이 질문을 통해 무엇을 원하는지 경청하고 그에 대한 관심을 분명하게 보여 준다.
10. 부모 스스로가 성과 인생에 관한 긍정적인 가치관을 가져야 하며 자녀들과의 대화를 통해
그러한 가치관을 전달해 주도록 노력한다.
특히, 성에 대해 자유롭게 부모와 대화를 나눈 청소년들은 첫 성 경험도 늦어질 뿐만 아니라 피임방법도 정확하게 사용할 줄 알고 성병을 예방하는 데도 남달리 조심을 한다는 많은 연구보고가 있음을 첨언한다.
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