본문내용
각 없이 그대로 받아들인 나를 반성하게 되었고, 앞으로는 획일적으로 주입 시키는 역사내용 보다는 그 역사사실에 대해 한번 더 생각하고 나만의 역사의식으로 받아들여야 하겠다.
추천자료
역사과 교수 학습 지도안 작성
역사, 정치, 경제 적인 부분에서 바라본 동북공정
(역교론)역사교과교육론_역사교육의 이해_ 1장 총정리
[탈춤][봉산탈춤][탈놀이][탈놀음][탈춤 종류][탈춤 기원][탈춤 역사][탈춤 무대][봉산탈춤 ...
[시대구분][시대구분의 의의][시대구분의 내용][시대구분의 문제점][시대구분의 과제][역사][...
[현대신학][원은총][창조영성][혼돈][무][자연신학][역사신학]현대신학의 분류, 현대신학의 ...
[성][성의 정의][성의 유형][성의 연구역사][성의 가치][성의 범주][성과 사랑][성과 순결]성...
[성교육][성교육 역사][성교육 중요성][성교육 기본지침][스웨덴 성교육 사례]성교육의 목적,...
[사회복지실천론] 서양의 현대적 복지 탄생배경과 영국, 미국, 한국의 사회복지 역사를 서술....
[1960년대 미술][1960년대 한국화][1960년대 역사][문학][시인][국립극장]1960년대의 미술, 1...
(교육철학 및 교육사 - 제1차 연구과제) 이상주의 - 이상주의 교육사상의 관점에서 역사교육...
분식과 패스트푸드 - 분식의 역사, 패스트푸드의 역사, 분식과 패스트푸드에 대한 이해 및 나...
잊지 말아야 할 일본의 역사왜곡과 현실 - 현대 사회에서의 일본의 대외 정치적 만행과 진상...
역사연구의 새로운 경향과 연구방법론