목차
전이
전이에 관련된 이론들
일반화
전이에 관련된 이론들
일반화
본문내용
며 모든 남자를 \'아빠\'라고 부르기도 한다.
또 약한 전기충격으로 어떤 단어를 무서워하도록 조건 지어진 성인은 그와 비슷한 모든 단어에 대해서 불안해하는 증상을 보인다.
이런 경우에 일반화의 일상적 기초인 물리적 유사성보다 이전의 학습이 더 중요하다.
어떤 이유 때문에 평소의 반응을 하지 못하게 되면 그 사람에게 대안적(代案的)인 다른 일련의 행동을 택하도록 함으로써 반응을 일반화할 수도 있다.
==-학습은 일반화와 변별(자극들 사이의 차이에 반응할 수 있는 능력)의 균형으로 생각되며, 불균형은 부정적 결과를 가져올 수 있다.
예컨대 턱수염을 기른 남자를 무서워하는 어린이는 턱수염을 기른 사람들 사이의 차이를 변별하지 못하며 수염이 어떤 상황에서 학습한 내용을 새로운 장면에 적용하거나 사용하는 것.
또 약한 전기충격으로 어떤 단어를 무서워하도록 조건 지어진 성인은 그와 비슷한 모든 단어에 대해서 불안해하는 증상을 보인다.
이런 경우에 일반화의 일상적 기초인 물리적 유사성보다 이전의 학습이 더 중요하다.
어떤 이유 때문에 평소의 반응을 하지 못하게 되면 그 사람에게 대안적(代案的)인 다른 일련의 행동을 택하도록 함으로써 반응을 일반화할 수도 있다.
==-학습은 일반화와 변별(자극들 사이의 차이에 반응할 수 있는 능력)의 균형으로 생각되며, 불균형은 부정적 결과를 가져올 수 있다.
예컨대 턱수염을 기른 남자를 무서워하는 어린이는 턱수염을 기른 사람들 사이의 차이를 변별하지 못하며 수염이 어떤 상황에서 학습한 내용을 새로운 장면에 적용하거나 사용하는 것.
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