목차
Ⅰ. 프로이드의 생애
Ⅱ. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
Ⅲ. 프로이드 성격발달단계
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-5세)
4. 잠복기(6-11세)
5. 생식기(11세 이후)
Ⅳ. 프로이드이론의 특징 및 비판
1. 특징
2. 비판
Ⅱ. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
Ⅲ. 프로이드 성격발달단계
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-5세)
4. 잠복기(6-11세)
5. 생식기(11세 이후)
Ⅳ. 프로이드이론의 특징 및 비판
1. 특징
2. 비판
본문내용
것을 의미한다. 이 시기는 매우 복잡하고 자극적인 감정이 교차되는 특징을 보이며, 성격 형성에 매우 중요한 단계이다. 따라서 이 시기를 잘 극복하지 못했을 때에는 성불감증, 동성애 등과 같은 신겨성 질환을 유발시킬 수 있다.
4. 잠복기(6-11세)
아동이 초등학교에 다니는 시기로, 성적인 욕구가 철저히 억압되어 심리적으로 비교적 평온한 시기이다. 그러나 아이들에게 아무런 변화가 없음을 의미하는 것은 아니다. 오히려, 이 시기의 아동들은 성적인 부분을 제외하고는 매우 활동적인 모습을 나타낸다. 즉, 문화적으로 가치있는 기술을 학스배고 사회속에서 자기의 역할을 배우며 운동능력을 키우고 논리적으로 사고하여 타인의 입장도 고려할 수 있게 된다. 이시기를 잠복기라고 하는 것은 단지 성적으로 침체된 시기라는 의미인 것이다.
5. 생식기(11세 이후)
아동은 사춘기에 접어들면서 다시 성적 욕구가 생기게 된다. 이전 단계에서의 단순한 쾌감이 아니라 이 시기에는 진정한 사랑의 대상을 찾아 만족을 얻고자 한다. 이 시기의 아동들은 이성의 부모에 대한 지나친 밀착감이나 애정은 불가능한 것이며 더구나 부모와의 성적인 관계는 금기시 된다는 사실을 알게 된다. 따라서 부모로부터 독립하려는 욕구가 생기며 진정한 사랑의 대상으로서의 이성을 찾게 된다. 이 시기는 성격 발달 단계 중 가장 긴 시기이며, 사춘기에서 노년기까지의 오랜 기간이 포함된다.
Ⅳ. 프로이드이론의 특징 및 비판
1. 특징
① 성인 환자 치료 과정에서 얻은 자료로 구성했다.
② Id 역할을 강조한다.
③ 성에너지가 리비도이다. Libido는 각각 다른 신체 부위에 집중되는데 집중되는 신체부위를 성감대라 한다. 이 성감대가 옮겨지는 연령 변화에 따라 발달 단계를 구분한다.
④ 심리 결정론 : 개인의 성격은 5세 이전에 기본구조가 완성되고 그 이후의 발달은 이 기본 구조가 정교화 되는 과정이다. 1-5세의 경험이 무의식 세계에 파고들어 정교화 된다.
⑤ 각 발달 단계에서 추구하는 만족을 충분히 얻으면 다음 단계로 발달이 이행되고, 만일 욕구 충족이 안되거나 과잉 충족의 몰두 현상은 다음 단계로의 발달을 저해하는 고착 현상 (fixation)을 나타낸다.
2. 비판
① 남아의 Oedipus Complex14)와 여아의 Electra complex 및 열등감 등에 대한 그의 편견은 비교 문화 연구 결과 그 보편성이 증명되지 못했다.
② 인간을 성욕과 과거 경험에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보았다.
③ 양심이 발달하는 데에는 부모 형제 가족뿐만 아니라 주변 이웃 사람들의 격려 및 인정과 처벌이 영향을 미친다는 사실을 무시했다.
④ 그가 이용한 자료는 신경증 환자들의 치료 과정에서 얻어졌기 때문에 정상 성인이나 정상 아동의 발달을 거꾸로 추적 설명하는 데에는 무리가 있으며, 더욱이 과학적 검증이나 설명이 불가능하다.
⑤ 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조한다. 유아기의 성욕을 강조하고 성적 에너지가 성감대를 찾아 신체 부위로 옮아가는 과정을 발달로 보는 것은 무리이다.
4. 잠복기(6-11세)
아동이 초등학교에 다니는 시기로, 성적인 욕구가 철저히 억압되어 심리적으로 비교적 평온한 시기이다. 그러나 아이들에게 아무런 변화가 없음을 의미하는 것은 아니다. 오히려, 이 시기의 아동들은 성적인 부분을 제외하고는 매우 활동적인 모습을 나타낸다. 즉, 문화적으로 가치있는 기술을 학스배고 사회속에서 자기의 역할을 배우며 운동능력을 키우고 논리적으로 사고하여 타인의 입장도 고려할 수 있게 된다. 이시기를 잠복기라고 하는 것은 단지 성적으로 침체된 시기라는 의미인 것이다.
5. 생식기(11세 이후)
아동은 사춘기에 접어들면서 다시 성적 욕구가 생기게 된다. 이전 단계에서의 단순한 쾌감이 아니라 이 시기에는 진정한 사랑의 대상을 찾아 만족을 얻고자 한다. 이 시기의 아동들은 이성의 부모에 대한 지나친 밀착감이나 애정은 불가능한 것이며 더구나 부모와의 성적인 관계는 금기시 된다는 사실을 알게 된다. 따라서 부모로부터 독립하려는 욕구가 생기며 진정한 사랑의 대상으로서의 이성을 찾게 된다. 이 시기는 성격 발달 단계 중 가장 긴 시기이며, 사춘기에서 노년기까지의 오랜 기간이 포함된다.
Ⅳ. 프로이드이론의 특징 및 비판
1. 특징
① 성인 환자 치료 과정에서 얻은 자료로 구성했다.
② Id 역할을 강조한다.
③ 성에너지가 리비도이다. Libido는 각각 다른 신체 부위에 집중되는데 집중되는 신체부위를 성감대라 한다. 이 성감대가 옮겨지는 연령 변화에 따라 발달 단계를 구분한다.
④ 심리 결정론 : 개인의 성격은 5세 이전에 기본구조가 완성되고 그 이후의 발달은 이 기본 구조가 정교화 되는 과정이다. 1-5세의 경험이 무의식 세계에 파고들어 정교화 된다.
⑤ 각 발달 단계에서 추구하는 만족을 충분히 얻으면 다음 단계로 발달이 이행되고, 만일 욕구 충족이 안되거나 과잉 충족의 몰두 현상은 다음 단계로의 발달을 저해하는 고착 현상 (fixation)을 나타낸다.
2. 비판
① 남아의 Oedipus Complex14)와 여아의 Electra complex 및 열등감 등에 대한 그의 편견은 비교 문화 연구 결과 그 보편성이 증명되지 못했다.
② 인간을 성욕과 과거 경험에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보았다.
③ 양심이 발달하는 데에는 부모 형제 가족뿐만 아니라 주변 이웃 사람들의 격려 및 인정과 처벌이 영향을 미친다는 사실을 무시했다.
④ 그가 이용한 자료는 신경증 환자들의 치료 과정에서 얻어졌기 때문에 정상 성인이나 정상 아동의 발달을 거꾸로 추적 설명하는 데에는 무리가 있으며, 더욱이 과학적 검증이나 설명이 불가능하다.
⑤ 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조한다. 유아기의 성욕을 강조하고 성적 에너지가 성감대를 찾아 신체 부위로 옮아가는 과정을 발달로 보는 것은 무리이다.
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