[초등도덕교육]아리스토텔레스의 이론과 초등교육에의 적용

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[초등도덕교육]아리스토텔레스의 이론과 초등교육에의 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아리스토텔레스 도덕 이론의 개요
2. 덕 윤리와 중용의 개념
3. 아리스토텔레스 윤리학의 초등도덕교육적 의미
4. 초등도덕교육에서의 덕 형성 방법
5. 사례 중심 도덕교육 적용 방안
6. 결론 및 교육적 시사점

본문내용

[초등도덕교육]아리스토텔레스의 이론과 초등교육에의 적용

목차
1. 아리스토텔레스 도덕 이론의 개요
2. 덕 윤리와 중용의 개념
3. 아리스토텔레스 윤리학의 초등도덕교육적 의미
4. 초등도덕교육에서의 덕 형성 방법
5. 사례 중심 도덕교육 적용 방안
6. 결론 및 교육적 시사점




[초등도덕교육]아리스토텔레스의 이론과 초등교육에의 적용

1. 아리스토텔레스 도덕 이론의 개요

아리스토텔레스의 도덕 이론은 덕 윤리학의 대표적인 이론으로서, 인간이 올바른 삶을 살기 위해서는 덕(阿ρε테, arete)을 갖추는 것이 중요하다고 본다. 그는 도덕적 덕을 인간이 지속적으로 실천함으로써 형성되는 성품(품성, 성격)의 일종으로 간주하였다. 아리스토텔레스는 덕을 지적 덕과 윤리적 덕으로 나누었으며, 지적 덕은 교육을 통해 획득되고, 윤리적 덕은 습관을 통해 체득된다고 보았다. 이러한 덕은 중용(황금률) 원칙에 기반하며, 극단적 성향 사이에 위치하는 것이 적절하다고 강조했다.

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