[초등도덕교육론]거짓말도 배워야 한다 -중용으로서의 선의의 거짓말-

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목차

1. 서론
2. 거짓말의 개념과 유형
3. 선의의 거짓말의 필요성
4. 중용의 관점에서 본 선의의 거짓말
5. 초등도덕교육에서의 적용 방안
6. 결론

본문내용

[초등도덕교육론]거짓말도 배워야 한다 -중용으로서의 선의의 거짓말-

목차
1. 서론
2. 거짓말의 개념과 유형
3. 선의의 거짓말의 필요성
4. 중용의 관점에서 본 선의의 거짓말
5. 초등도덕교육에서의 적용 방안
6. 결론




[초등도덕교육론]거짓말도 배워야 한다 -중용으로서의 선의의 거짓말-

1. 서론

서론

도덕교육은 올바른 인격과 도덕적 판단력을 함양시키는 과정으로서 매우 중요하다. 특히 초등학생 단계는 인성과 가치관 형성에 중요한 시기이기 때문에 도덕교육은 더욱 의미를 갖는다. 이러한 도덕교육의 핵심 목표는 진실성과 정직성을 기르는 것이지만, 현실적으로는 때때로 거짓말이 필요하거나 피할 수 없는 상황도 존재한다. 예를 들어, 부모가 아이에게 작은 거짓말을 하여 안전을 지키거나 갈등을 예방하는 사례도 적지 않다. 2018년 한국 국민윤리책임연구원 조사에 따르면, 성인 중 65%는 일상생활에서 '사소한 거짓말은 필요하다'고 응답했고, 초등학생의 70%

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