[초등도덕교육론]공리주의와 도덕교육

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목차

1. 공리주의의 개념
2. 공리주의의 도덕적 원리
3. 공리주의와 도덕교육의 연계성
4. 공리주의 기반 도덕교육의 장단점
5. 공리주의적 도덕교육 사례
6. 결론 및 교육적 시사점

본문내용

[초등도덕교육론]공리주의와 도덕교육

목차
1. 공리주의의 개념
2. 공리주의의 도덕적 원리
3. 공리주의와 도덕교육의 연계성
4. 공리주의 기반 도덕교육의 장단점
5. 공리주의적 도덕교육 사례
6. 결론 및 교육적 시사점




[초등도덕교육론]공리주의와 도덕교육

1. 공리주의의 개념

공리주의는 행동의 도덕적 옳고 그름을 그 행동이 가져오는 결과, 즉 이익이나 행복의 크기에 따라 판단하는 도덕이론이다. 이는 제레미 벤담과 존 스튜어트 밀에 의해 체계화되었으며, 모든 행동이 결국 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 방향으로 평가되어야 한다는 원칙을 강조한다. 구체적으로, 공리주의는 개인의 이익보다 집단의 행복을 우선시하며, 사회 전체의 행복 증진을 목표로 삼는다. 예를 들어, 정부의 정책 결정 시 공공복지 향상, 의료 서비스 확충, 안전한 환경 조성 등을 통해 최대 다수의 시민이 혜택을 받도록 하는 것이 공리주의적 접근에 부합한다. 통계자료에 따르면, 2020년

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