[초등도덕교육론]콜버그의 도덕성 발달 이론과 초등 도덕교육에의 적용

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[초등도덕교육론]콜버그의 도덕성 발달 이론과 초등 도덕교육에의 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 콜버그 도덕성 발달 이론 개요
2. 콜버그 도덕성 발달 단계별 특징
3. 초등학생 도덕성 발달의 주요 특성
4. 콜버그 이론의 초등 도덕교육 적용 방안
5. 초등 도덕교육에서의 실제적 교수·학습 전략
6. 콜버그 이론 적용 시 기대 효과 및 한계점

본문내용

[초등도덕교육론]콜버그의 도덕성 발달 이론과 초등 도덕교육에의 적용

목차
1. 콜버그 도덕성 발달 이론 개요
2. 콜버그 도덕성 발달 단계별 특징
3. 초등학생 도덕성 발달의 주요 특성
4. 콜버그 이론의 초등 도덕교육 적용 방안
5. 초등 도덕교육에서의 실제적 교수·학습 전략
6. 콜버그 이론 적용 시 기대 효과 및 한계점




[초등도덕교육론]콜버그의 도덕성 발달 이론과 초등 도덕교육에의 적용

1. 콜버그 도덕성 발달 이론 개요

콜버그의 도덕성 발달 이론은 인간이 도덕적 판단을 내리는 과정이 시간이 지남에 따라 점차 발전한다는 점에 초점을 둔다. 이 이론은 주로 세 단계로 나누어지며, 각 단계는 두 개의 하위 단계로 구성되어 있다. 제1단계인 전인습적 수준에는 벌과 복종, 그리고 자기이익 추구가 포함된다. 이 시기에는 도덕적 판단이 외부 권위와 자기 이익에 많이 의존하며, 예를 들어 친구를 배신하지 않는 것이 자신의 벌을 피하거나 이득을 챙기기 위해서라고

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