[초등도덕교육론]흄과 공감

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[초등도덕교육론]흄과 공감에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 흄의 도덕철학 개관
2. 공감의 개념과 역할
3. 흄과 공감의 관계
4. 초등도덕교육에서의 공감 활용 방안
5. 공감 기반 도덕성 발달의 중요성

본문내용

[초등도덕교육론]흄과 공감

목차
1. 흄의 도덕철학 개관
2. 공감의 개념과 역할
3. 흄과 공감의 관계
4. 초등도덕교육에서의 공감 활용 방안
5. 공감 기반 도덕성 발달의 중요성




[초등도덕교육론]흄과 공감

1. 흄의 도덕철학 개관

흄은 18세기 스코틀랜드 출신의 계몽사상가이자 경험론 철학자로서 도덕철학에 있어서 감정의 역할을 강조한다. 그는 인간이 도덕적 판단을 내릴 때 이성만이 아니라 감정이 중요한 역할을 한다고 보았으며, 도덕적 감정이 우리 행동의 기준을 형성한다고 주장한다. 흄은 도덕적 판단의 근거를 이성보다는 사람의 감정, 특히 공감에 두었다. 그에 따르면, 타인의 고통이나 기쁨을 우리의 마음속에 느끼고 이해하는 과정이 바로 공감으로, 이것이 도덕적 판단을 가능하게 한다. 흄은 감정이 도덕적 기준을 제공하는 근거라고 보았으며, 이는 도덕적 객관성을 주장하는 이성 중심적 관점과는 대조적이다. 그의 도덕철학은 ‘감정적 인상’ 이론으로 요약될 수 있는

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