학점은행제의 사회적의의

본문내용

있는 학습자에 대한 대국민홍보
도 매우 부족한 실정이다.
다섯째, 학점은행제 인정 기관에 대한 참여 인센티브가 부족한 실정이다. 학점은행제에서
요구하는 각종 기준을 충족시키기 위해서는 많은 시설과 인력, 경비가 소요됨에도 불구하
고 정부에서 그에 상응하는 세제 혜택이나 교육시설 지원비의 제공 등의 인센티브가 부족
한 실정이다.
여섯째, 학점으로 인정받을 만한 새로운 프로그램이 개발되었을 경우 이를 학점은행제로
삽입시켜 운영할 수 있는 탄력 있는 시스템이 갖추어져 있지 못하다. 기존의 대학에서 개
설되어 있는 학과목들과 달리, 새롭게 변화하는 정보 산업 사회에서의 필요에 따라 새로
개발된 여러 가지 사회교육 프로그램들이 곧바로 학점은행제도의 속으로 편입될 수 있는
시스템을 구축되어야 한다.

키워드

학접은행제,   평생교육,   사회적의의