고교평준화

목차

1. 정의와 등장 배경

2. 고교평준화 정책

3. 고교평준화의 주요쟁점

4. 고교평준화의 장단점

본문내용

실현의 기회를 제공하는 것임에도,지금까지 우리나라의 공교육은 차별과 불평등을 정당화하기 위한 장치였고 학부모와 피교육자들은 교육을 통한 불평등을 당연한 것으로 받아 들여왔다"고 지적했다
<참고자료> 2003년부터 평준화실행지역 고등학생들의 의견
* 수준에 맞지 않은 수업내용으로 수업 효율이 저하되고분위기가 어수선함
* 사교육비절감 실패
* 합동 학습에 불편을 느낀다.
* 실제적으로 A,B,C등 성적에 의해 반이 분리 배정되는 학교가 많고 학생들간에 경쟁유발
<더 생각해 볼점>
고교 평준화는 제도설립의 목표를 얼만큼 이루었는가?
고교 평준화가 사회전반에 미치는 영향은 어떠한가?
사교육, 교육경쟁과열 등 한국교육문제에
근본적인 문제가 무엇인가?
고교 평준화로 교육경영에 미치는 영향은 무엇인가?

키워드

고교평준화,   평준화,   고교평준화 정책,   고교평준화의 주요 쟁점,   고교평준화의 장단점,   고교평준,   평준,   유경미