목차
1. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
2. 사회교육과정(사회과교육과정)의 목적
3. 사회교육과정(사회과교육과정)의 편제
4. 경제교육의 내용과 중요성
5. 사회교육과정(사회과교육과정) 논쟁 문제 학습
6. 사회교육과정(사회과교육과정)의 과제
2. 사회교육과정(사회과교육과정)의 목적
3. 사회교육과정(사회과교육과정)의 편제
4. 경제교육의 내용과 중요성
5. 사회교육과정(사회과교육과정) 논쟁 문제 학습
6. 사회교육과정(사회과교육과정)의 과제
본문내용
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목차
1. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
2. 사회교육과정(사회과교육과정)의 목적
3. 사회교육과정(사회과교육과정)의 편제
4. 경제교육의 내용과 중요성
5. 사회교육과정(사회과교육과정) 논쟁 문제 학습
6. 사회교육과정(사회과교육과정)의 과제
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1. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
사회교육과정(사회과교육과정)은 사회적 현상과 문제를 이해하고 해결하는 능력을 함양하며 시민으로서의 책임과 역할을 수행하는 데 필요한 지식, 태도, 기능을 체계적으로 구성한 교육과정이다. 이는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 사회적 가치와 윤리관을 형성하고, 사회적 의사소통 능력을 기르며
목차
1. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
2. 사회교육과정(사회과교육과정)의 목적
3. 사회교육과정(사회과교육과정)의 편제
4. 경제교육의 내용과 중요성
5. 사회교육과정(사회과교육과정) 논쟁 문제 학습
6. 사회교육과정(사회과교육과정)의 과제
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1. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
사회교육과정(사회과교육과정)은 사회적 현상과 문제를 이해하고 해결하는 능력을 함양하며 시민으로서의 책임과 역할을 수행하는 데 필요한 지식, 태도, 기능을 체계적으로 구성한 교육과정이다. 이는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 사회적 가치와 윤리관을 형성하고, 사회적 의사소통 능력을 기르며
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