목차
1. 웩슬러 아동 지능 검사란
2. KEDI-WISC 검사에 대한 평가
3. 검사 결과 분석
4. 결론 및 느낀 점
2. KEDI-WISC 검사에 대한 평가
3. 검사 결과 분석
4. 결론 및 느낀 점
본문내용
6
1
10
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4
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모양
맞추기
4
1
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5
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3
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1
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5
동형
찾기
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미로
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7
7
(5) 소검사간의 점수 계산 결과
(6) 분석 결과
상식
공통성
산수
어휘
이해
숫자
빠진 곳 찾기
기호쓰기
차례
맞추기
토막짜기
모양
맞추기
동형찾기
미로
상식
공통성
O
산수
O
O
어휘
X
O
O
이해
O
O
O
X
숫자
X
X
O
X
O
빠진곳찾기
O
O
X
O
O
O
기호
쓰기
O
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차례
맞추기
O
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토막
짜기
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맞추기
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동형
찾기
O
X
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O
X
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미로
X
O
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X
X
O
O
X
O
O
O
O
유의미 함 : O 유의미하지 않음 : X
4. 결론 및 느낀 점
이 아동은 전체 IQ점수가 109로 언어성 검사는 123, 동작성 검사는 86으로 두 검사간의 차이가 크게 났고 언어성이 동작성보다 우위에 있었다. 소검사 점수에서는 언어성 부분과 동작성 부분을 취약점과 우위점을 더 자세하게 볼 수 있었는데 언어성 항목 중에서 1~19까지의 점수 중 대부분 10이상이었지만 산수영역에서 7점을 받아 언어성중 특히 산수영역이 취약하다는 것을 알 수 있었고, 동작성 부분은 대체적으로 점수가 좋지 않았는데 기호쓰기(10)와 모양 맞추기(11)을 제외하고는 10점 아래에 위치하고 있어 대체적으로 동작성 부분이 취약하다는 것을 알 수 있었다.
이 검사를 분석해보면서 느낀 것은 이 과제물 앞쪽에도 언급이 되 있긴 하지만 전체 지능 수준을 알 수 있을 뿐만 아니라 세부적인 자세한 영역까지도 어느 영역이 뛰어난지, 어느 영역이 떨어지는지를 알 수 있어 좋은 것 같다. 검사를 수행하면서 이론적으로만 알고 지나가는 것이 아니라 실제로 내가 검사자도 되어보고 피검사자도 되어보면서 직접 검사를 해 볼 수 있어 재미있었고 생소한 검사도구들이 참 흥미로웠다. 그리고 이 검사를 한 번 해 봄으로써 나중에 내가 유치원 교사가 되었을 때 혹시나 이 검사를 사용하게 되면 거부감 없이 조금은 친근하게 다가 올 것 같다. 또한 몇 개월간 교육을 받아야 검사자가 될 수 있는 이 검사를 내가 접하게 되었을 때 한번 해봤다고 설레발쳐서 검사해주다가 검사자의 실수로 아동을 순식간에 천재 또는 바보로 만드는 그런 실수는 없도록 해야겠다.
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찾기
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(5) 소검사간의 점수 계산 결과
(6) 분석 결과
상식
공통성
산수
어휘
이해
숫자
빠진 곳 찾기
기호쓰기
차례
맞추기
토막짜기
모양
맞추기
동형찾기
미로
상식
공통성
O
산수
O
O
어휘
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O
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이해
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X
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빠진곳찾기
O
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모양
맞추기
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동형
찾기
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미로
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유의미 함 : O 유의미하지 않음 : X
4. 결론 및 느낀 점
이 아동은 전체 IQ점수가 109로 언어성 검사는 123, 동작성 검사는 86으로 두 검사간의 차이가 크게 났고 언어성이 동작성보다 우위에 있었다. 소검사 점수에서는 언어성 부분과 동작성 부분을 취약점과 우위점을 더 자세하게 볼 수 있었는데 언어성 항목 중에서 1~19까지의 점수 중 대부분 10이상이었지만 산수영역에서 7점을 받아 언어성중 특히 산수영역이 취약하다는 것을 알 수 있었고, 동작성 부분은 대체적으로 점수가 좋지 않았는데 기호쓰기(10)와 모양 맞추기(11)을 제외하고는 10점 아래에 위치하고 있어 대체적으로 동작성 부분이 취약하다는 것을 알 수 있었다.
이 검사를 분석해보면서 느낀 것은 이 과제물 앞쪽에도 언급이 되 있긴 하지만 전체 지능 수준을 알 수 있을 뿐만 아니라 세부적인 자세한 영역까지도 어느 영역이 뛰어난지, 어느 영역이 떨어지는지를 알 수 있어 좋은 것 같다. 검사를 수행하면서 이론적으로만 알고 지나가는 것이 아니라 실제로 내가 검사자도 되어보고 피검사자도 되어보면서 직접 검사를 해 볼 수 있어 재미있었고 생소한 검사도구들이 참 흥미로웠다. 그리고 이 검사를 한 번 해 봄으로써 나중에 내가 유치원 교사가 되었을 때 혹시나 이 검사를 사용하게 되면 거부감 없이 조금은 친근하게 다가 올 것 같다. 또한 몇 개월간 교육을 받아야 검사자가 될 수 있는 이 검사를 내가 접하게 되었을 때 한번 해봤다고 설레발쳐서 검사해주다가 검사자의 실수로 아동을 순식간에 천재 또는 바보로 만드는 그런 실수는 없도록 해야겠다.
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