기업교육의 실태

목차

설문대상자 소개

교육 프로그램의 4가지 평가준거

반응 준거에 의한 평가(문항 1, 2번)

학습 준거에 의한 평가(문항 3, 4번)

행동 준거에 의한 평가(문항 5, 6번)

바람직한 기업 교육의 형태

본문내용

설문대상자 소개
설문대상자들이 받은 교육프로그램
경영관리 실무 교육
성격분석 교육
ERP교육
전략수립 계획 과정
상급자 교육 과정
TQC과정
기업인 아카데미 교육
OJT교육
교육 프로그램에 대한 평가 준거
반응준거 (reaction criteria)
교육을 받은 사람들이 교육에 대하여 느끼는 감정이나 반응을 통해 교육의 효과를 판단하는 기준
학습준거 (learning criteria)
교육을 통해 습득한 새로운 지식, 기술, 능력의 양에 의해 교육의 효과를 판단하는 기준
행동준거 (behavioral criteria)
교육의 결과로 직무에서 나타나는 새로운 행동에 의해 교육의 효과를 판단하는 기준
결과준거 (results criteria)
직무에서 보이는 새로운 행동으로 인하여 조직에 이익을 주는 경제적 가치에 의해 교육의 효과를 판단하는 기준
(본 발표 내용에서는 이 네 가지 준거 중에 결과 준거를 제외하고 세 가지 준거로 교육 프로그램을 평가하였음. )

키워드

기업교육,   기업학습,   기업실태